Ключевое слово: «профессиональное мышление»
Гура Т. Е. Эмпирическое исследование профессионального мышления практических психологов: обоснование методического инструментария // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 4 квартал 2011. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11407.htm
Т. Е. Гура
В статье анализируется разработанный автором комплекс диагностических методик, направленных на изучение профессионального мышления практических психологов
Ключевые слова:
профессиональное мышление, практический психолог, схематизация, моделирование мышления, метафоризация
Печко А. Н. Педагогические компоненты формирования профессионального мышления будущих учителей физической культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 4 (апрель). – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15125.htm
В статье проведен анализ использования педагогических компонентов обучения в процессе формирования профессионального мышления будущих учителей физической культуры. Приняты во внимание специфика и направленность данной специализации. Предложены рациональные пути подготовки специалистов в данной сфере образования для достижения необходимого уровня сформированности мышления для будущей профессиональной деятельности.
Ключевые слова:
обучение, метод, профессиональное мышление, уровни сформированности, педагогический компонент
Серафимович И. В., Кокина С. А. Взаимосвязь метакогнитивных процессов и умения выполнять роли в команде в социальной и образовательных сферах деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4146–4150. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85830.htm
Статья посвящена изучению взаимосвязи метакогнитивных процессов, умения выполнять роли в команде в социальной и образовательных сферах деятельности.
Серафимович И. В. К вопросу о содействии профессионализации студентов в экономическом вузе (сетевое взаимодействие, направленность на формирование компетенций) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 37. – С. 123–130. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56796.htm
В публикации представлены некоторые особенности организации сетевого взаимодействия партнеров вуза, позволяющие содействовать развитию общекультурных и профессиональных компетенций выпускников. Описаны возможности использования исследовательских мини-проектов для закрепления и углубления теоретических знаний.
Курашинова А. Х. Технология решения педагогических задач на основе ориентировочной основы действий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. Х. Курашинова
А. Х. Курашинова
В статье рассматриваются вопросы теории профессионального обучения, развития профессионального-педагогического мышления на основе задачного подхода и использования теории поэтапного формирования умственных действий. Описывается ход и результаты пилотного экспериментального апробирования технологии обучения студентов решению педагогических задач на основе ориентировочной основы действий.
