Ключевое слово: «профессиональное развитие.»
Быкова Е. Л., Лопатина А. А. Роль сервиса «Ассистент преподавателя» в профессиональном развитии учителя труда (технологии) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. Л. Быкова, А. А. Лопатина
Е. Л. Быкова, А. А. Лопатина
В статье рассматривается реализация проекта «Ассистент преподавателя в Кировской области», исходя из опыта работы учителя труда (технологии). Приводится описание сервиса «Ассистент преподавателя» с использованием технологий искусственного интеллекта, созданного ООО «СберОбразование», характеризуется основной функционал сервиса, даны примеры анализа уроков, выявлены положительные аспекты сервиса, а также моменты, вызывающие затруднения в работе учителя.
Акимова А. Н., Афанасьева Л. И. Цифровая трансформация организационной структуры школы: новые роли и компетенции педагогического персонала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Н. Акимова, Л. И. Афанасьева
А. Н. Акимова, Л. И. Афанасьева
В статье рассматриваются вопросы цифровой трансформации организационной структуры школы и изменения ролей педагогического персонала в условиях ак-тивного внедрения цифровых технологий в образовательный процесс. На основе анализа опыта конкретных школ выделены новые роли, такие как тьютор он-лайн-курсов, куратор цифровых проектов, специалист по цифровой безопасности и методист по разработке цифрового контента. Предложена модель трансфор-мации организационной структуры школы, учитывающая появление новых ролей и необходимость развития соответствующих компетенций у педагогического персонала
Кодиров Б. Р., Саидзода А. Р., Мухиддинзода К. Ф. Концептуальные основы формирования профессиональной компетентности учителей гуманитарных дисциплин средствами педагогических технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье рассматриваются концептуальные основы формирования профессиональной компетентности учителей гуманитарных дисциплин посредством применения современных педагогических технологий. Анализируются подходы к развитию ключевых профессиональных компетенций, включая методическую, коммуникативную и социально-педагогическую составляющие. Особое внимание уделено интеграции инновационных образовательных технологий в процесс подготовки педагогов, а также выявлению факторов, способствующих эффективному овладению профессиональными умениями и навыками. Статья ориентирована на педагогов, методистов и исследователей, интересующихся совершенствованием профессиональной подготовки в сфере гуманитарного образования.
