Ключевое слово: «профессионально важные качества»
Митрофанова Л. В. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА. ПРОФИЛАКТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье рассмотрены актуальные проблемы сохранения психологического здоровья, и его связь с физическим здоровьем, дано определение профессионально важных качеств учителя-логопеда и обоснована необходимость профилактики эмоционального выгорания специалистов данного профиля.
Кузьмичева И. В., Мержвинская Л. В., Наумчик Е. Е. ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ПРОФЕССИОВЕДЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ВОЕННЫХ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ВОЕННО-КОСМИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ИМЕНИ А.Ф. МОЖАЙСКОГО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье изложены методики организации исследований, направленных на разработку профессиоведческих материалов по специальностям подготовки офицеров. Разработка сведений по всем направлениям подготовки позволила сформировать базы данных по заданным критериям, которые в дальнейшем могут быть интегрированы в электронную информационно-образовательную среду современного вуза Минобороны России для актуализации информации по направлениям профотбора и психологического сопровождения образовательного процесса.
Картоева М. К. Создание педагогических проектов, направленных на формирование важнейших профессиональных качеств у обучающихся в медицинских вузах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается процесс создания педагогических проектов, направленных на формирование важнейших профессиональных качеств у обучающихся в медицинских вузах. В условиях современных вызовов здравоохранения и быстрого развития медицинских технологий, авторами уделяется особое внимание подготовке высококвалифицированных специалистов, обладающих не только теоретическими знаниями, но и необходимыми профессионально важными качествами. Настоящий проект посвящен разработке педагогических технологий, направленных на формирование таких качеств, как коммуникабельность, критическое мышление, способность к принятию решений и эмоциональный интеллект у студентов медицинских вузов.