Ключевое слово: «педагогический проект»

Старшова Л. П. Роль проектно-исследовательской деятельности в формировании экологически направленного мышления младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 4 (апрель). – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13073.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В современное время исследовательская работа как никогда актуальна и ценна. Исследование окружающего мира помогает ребёнку по-новому взглянуть на природу. Понимание взаимосвязей природы и человека формирует экологическое мышление детей в правильном направлении. Ребёнок душой чувствует природу; это маленький исследователь окружающей среды, которого всё интересует, вызывает восторг прекрасное и до слёз огорчает несправедливость. Цель учителя – сделать познавательную деятельность детей более интересной и практически направленной. Помогая создавать экологические проекты детям, он осуществляет свой педагогический проект – формирование экологически направленного мышления младших школьников.
Гуренкова Е. А. Создание оптимальной модели организации внеурочной деятельности обучающихся с учётом принципа целостности педагогического процесса в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54012.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Автором статьи - руководителем экспериментальной площадки представлен опыт педагогов начальных классов, принимающих участие в экспериментальной работе по теме «Развитие ключевых компетенций младших школьников через реализацию педагогических проектов по организации внеучебной деятельности обучающихся»; участие в экспериментальной деятельности позволило педагогам овладеть современными педагогическими технологиями, в том числе технологией педагогического проектирования, и как следствие – прийти к пониманию механизма конструирования педагогической деятельности с учётом принципа целостности образовательного процесса, умению профессионально расширить границы урока, используя разнообразные формы внеучебной деятельности, объединённые долгосрочной, значимой для школьников, целью.
Юдина Т. В. Формирование коммуникативных компетенций через реализацию педагогического проекта «Любознайки» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 256–260. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54052.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Требования федеральных государственных стандартов (ФГОС) выводят нас за пределы традиционных представлений об обучении и воспитании. Если раньше результаты образования ориентировались на передачу суммы знаний и формирования соответствующих умений и навыков у детей, то теперь актуальным становится формирование универсальных учебных действий и ключевых компетенций учащихся. Коммуникативная компетенция ребёнка является одним из показателей нового качества образования, потому что к современному выпускнику образовательного учреждения предъявляются следующие требования: умение общаться, обладать внутренней культурой, действовать и решать проблемы в любых ситуациях.
Черепанова О. П. Педагогический проект «Подарок родному городу» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 481–485. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54097.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В духовной культуре нашей страны в связи с политическими событиями последних десятилетий были утеряны приоритеты нравственного воспитания, семейных ценностей, традиций. Возрождение утерянного – долгий и трудный процесс, результат которого зависит от совместных усилий семьи, школы, окружающего социума. К сожалению, многие семьи не понимают личной ответственности за духовно-нравственное становление своего ребёнка. Они не рассматривают воспитание и образование в едином контексте, перекладывая личную ответственность за воспитание ребёнка на педагогов
Митрошенкова А. Е. Педагогический проект «Экспедиция учащихся в рамках геоботанической научной школы Поволжской государственной социально-гуманитарной академии» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 5 (май). – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14130.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена организации и проведению полевых научных исследований со школьниками среднего и старшего возраста в форме эколого-биологической краеведческой экспедиции. Автор предлагает разработанный педагогический проект «Экспедиция учащихся в рамках геоботанической научной школы Поволжской государственной социально-гуманитарной академии».