Ключевое слово: «психологическая поддержка»
Боровская Е. Ф. ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РЕШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. Ф. Боровская
Е. Ф. Боровская
В статье рассматривается роль театрализованной деятельности как эффективного средства для решения психологических проблем у детей до-школьного возраста. Театрализованные игры и постановки способствуют раз-витию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков и социальной адаптации детей. Особое внимание уделено тому, как через участие в театральных постановках дети могут преодолевать страхи, неуверенность, проблемы с само-оценкой и трудности в общении.
Борцова М. В., Ковалева Н. В. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ У СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
М. В. Борцова, Н. В. Ковалева
М. В. Борцова, Н. В. Ковалева
В статье раскрывается актуальность проблемы изучения социально-психологической адаптации студентов-первокурсников, раскрыты факторы, способствующие успешной социально-психологической адаптации студентов-первокурсников. С целью выявления новых характерных особенностей социально-психологической адаптации студентов-первокурсников ВО и СПО и возможностей повышения ее эффективности было проведено исследование среди 68 обучающихся первых курсов филиала КубГУ в г. Славянске-на-Кубани. В качестве диагностического инструментария применялись авторский тест на определение учебной успешности и атмосферы в учебном коллективе и «Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса – Даймонд» (в адаптации Снегиревой). Авто-рами представлены результаты, позволяющие сделать вывод: высокий уровень эмоционального благополучия, позитивного самовосприятия и самооценки у первокурсников способствует их успешной социально-психологической адаптации в студенческой среде.
