Ключевое слово: «развитие интереса к предмету»
Горев
П.
М.
Математический лагерь в школе: история становления и технологические находки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№5 (Май).
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1253.htm
П. М. Горев
В статье раскрывается история развития летнего пришкольного лагеря-тренинга «Математика. Творчество. Интеллект», работающего в Лицее № 21 г. Кирова с 2001 года. Приводится описание основных содержательных линий, изменения в них, а также методические аспекты работы в лагере студентов, получающих педагогическую специальность профиля «Математика».
Горев
П.
М.
Уроки развивающей математики в 5–6-х классах средней школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№10 (Октябрь).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12132.htm
В статье предлагается вариант организации дополнительных занятий по математике для учащихся 5–6-х классов с целью расширения и углубления их знаний по предмету. Предполагается организация циклической модели, включающей пять этапов: занятие решения задач по тетрадям на печатной основе; решение задач в форме соревнования; урок экспериментальной математики; семинар по внеклассному чтению; урок актуализации научного творчества.
Белова
О.
Ю.
, Черанёва
Л.
А.
Система внеклассных мероприятий по математике в Лицее № 21 г. Кирова //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№10 (Октябрь).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12142.htm
Статья посвящена описанию математических игр как одной из форм дополнительного математического образования школьников. В ней приводится анализ понятия «математическая игра»; даются различные классификации игр, обосновывается необходимость включения математических игр в процесс обучения математике. В статье также рассказывается о сложившейся системе математических игр, имеющей место в дополнительном математическом образовании учащихся Лицея № 21 г. Кирова; приводятся правила наиболее популярных из них.
Горев
П.
М.
Основные формы организации дополнительного математического образования в средней школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 5 (май).
– С. 136–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13116.htm
В статье раскрываются организационные аспекты дополнительного математического образования учащихся средней школы. К основным организационным формам автор относит обеспечение работы кружков и спецкурсов, создание целостной системы математических соревнований и организацию работы летнего пришкольного математического лагеря. Конкретные примеры берутся из опыта работы автора в МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова.
Логачев
А.
Е.
Математическая игра как форма внеклассной работы по математике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 1 (январь).
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14013.htm
Статья посвящена описанию математических игр как одной из форм внеклассной работы по математике. В ней приводится анализ понятия «математическая игра»; даются различные классификации игр, обосновывается необходимость включения математических игр в процесс обучения математике. Приводятся правила наиболее популярных из них.
