Ключевое слово: «развитие интереса к предмету»
Кретинина С. В. Активизация познавательных активности и интереса учащихся при изучении математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 21. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45094.htm
С. В. Кретинина
В статье затронута актуальная тема: как с помощью различных форм и методов работы привить познавательный интерес и активность при изучении математики у учащихся. Умение заинтересовать математикой – дело непростое, многое зависит от учителя: его умения сотрудничать с учеником, работать с ним наравне. Как писал Л. Н. Толстой: «Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать и соизмерять с силами ученика,… тем легче будет учиться ученику».
Куканова О. М. Система внеклассных мероприятий по математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 21. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45096.htm
В данной статье автор рассматривает систему внеклассных мероприятий, проводимых в школе, с учётом специфики – малокомплектной начальной школы, ведения спаренных мероприятий; значимость внеклассных мероприятий, примеры внеклассных мероприятий.
Литвинова Т. В. Организация внеклассной деятельности по математике на примере кружка для первоклассников «Хочу быть успешным» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 21. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45098.htm
В статье предлагается вариант организации дополнительных занятий по математике для учащихся 1–х классов с целью расширения и углубления их знаний по предмету. Каждое занятие включает в себя 4 этапа: упражнения для улучшения мозговой деятельности, тренировка психических процессов, динамические паузы, решение нестандартных задач.
Таженова У. С. Предметная неделя математики и информатики как форма активизации познавательной деятельности учащихся в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 6. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65212.htm
Статья посвящена вопросам активизации познавательной деятельности учащихся в школе через их участие в проведении предметных недель. Рассмотрено мотивационное влияние мероприятий предметной недели на расширение и углубление объема математических знаний, применение их в практической деятельности. В качестве практики приведён пример проведения предметной недели математики и информатики в МАОУ «Кваркенская СОШ» Кваркенского района Оренбургской области.
Иванова Т. В. Формы работы по привитию интереса к математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 6. – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65224.htm
Статья посвящена описанию математических игр как одной из форм внеклассной работы по математике. В ней приводится анализ понятия «математическая игра»; даются различные классификации игр, обосновывается необходимость включения математических игр в процесс обучения математике. Приводятся правила наиболее популярных из них.
