Ключевое слово: «рынок труда.»

В данной статье рассмотрены основные направления деятельности классного руководителя как организатора воспитательной работы в классе по организации профессиональной ориентации школьников. Раскрыты цели, задачи, методы и формы работы, охарактеризованы подходы к проектированию различных воспитательных мероприятий с учетом возрастной группы учащихся. Также приведены примеры профориентационной психолого-педагогической диагностики, позволяющей выявить профессиональные предпочтения школьников.

Статья посвящена исследованию роли финансовой грамотности в процессе профессионального самоопределения обучающихся. Авторы рассматривают финансовую грамотность как ключевой компонент осознанного выбора профессии, позволяющий оценивать будущую специальность через призму экономической устойчивости, карьерных перспектив и личного благополучия. На основе эмпирического исследования обоснована необходимость системного включения финансового компонента в программы профориентации на всех уровнях образования.

В работе рассматривается проблема совместимости классических теорий мотивации, на примере теории А. Маслоу, и ценностных установок современного «поколения Z». Цель исследования – охарактеризовать побудительные идеи «поколения Z» и сопоставить их с подходом классических теорий мотивации. На основе современных исследований, социологических опросов и аналитических работ, показано, что для «поколения Z» увеличивается значимость таких мотивов, как личный комфорт, баланс между работой и личной жизнью, возможность самореализации и психологической безопасности. Сделан вывод о специфической реинтерпретации классических теорий мотивации с учетом специфики ценностей и интересов новых поколений.