Ключевое слово: «образовательная траектория»
Саюк Д. Б. Индивидуализация образования в современной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 30. – С. 56–59. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770965.htm
Статья посвящена проблеме модернизации образования в российской школе – вопросу индивидуализации образовательного процесса. Рассмотрены основные педагогические принципы, способствующие успешной реализации индивидуализации обучения.
Ключевые слова:
индивидуализация, личность, самоактуализация, педагогические условия, образовательная траектория
Краснова Л. В. Психолого-педагогическое сопровождение родителей на этапе подготовки к прохождению ребенком психолого-медико-педагогической комиссии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Л. В. Краснова
Л. В. Краснова
В статье рассматривается механизм сопровождения родителей на этапе подготовки к прохождению психолого-медико-педагогической комиссии.
Ключевые слова:
сопровождение, принятие, образовательная траектория, ребенок с ограниченными возможностями, комиссия
Заикина А. Т., Утёмов В. В. Дифференциация понятий «Образовательная траектория» и «Образовательный маршрут» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. Т. Заикина, В. В. Утёмов
А. Т. Заикина, В. В. Утёмов
Данная статья посвящена исследованию соотношений характеристик понятий «Образовательная траектория» и «Образовательный маршрут». Образовательная траекторий и образовательный маршрут можно рассматривать как результат индивидуализации образовательного процесса. В статье сделан вывод, что ключевым компонентов индивидуальной образовательной траектории является индивидуальный образовательный маршрут.
Сашина Ю. А. ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Ю. А. Сашина
Ю. А. Сашина
В статье рассмотрены потенциальные преимущества и недостатки внедрения в учебный процесс электронных образовательных ресурсов. Представлено мнение различных участников образовательного процесса об использовании ЭОР в учебном процессе. Доказано, что использование ЭОР положительно влияет на качество усвоения учебного материала, повышает мотивацию обучающихся в учебном процессе. Так как электронные образовательные ресурсы объединяют весь спектр средств обучения, разработанных и воспроизведенных на базе компьютерных технологий и являются интерактивным, доступным и эффективные средством освоения учебной информации.
Обозначены проблемы использования ЭОР в учебном процессе: некачественно разработанные ЭОР из-за недостаточной заинтересованности создателей в разработке дорогостоящего продукта хорошего качества, отвечающего всем предъявляемым требованиям, а также слабое взаимодействие между разработчиком и заказчиком; отсутствие стандартизированных методик применения ЭОР в учебном процессе, недостаток необходимых технических средств или современных аналогов, а также вопрос их доступности для комфортной работы с ЭОР; отсутствие системы мотивации педагогических работников для повышения их стремлений во внедрении ЭОР и др. Предложены пути решения данных проблем.
