Ключевое слово: «слоговая структура слова»

Земцова Е. С., Хмелькова Е. В. Применение комплекса мультимедийных занятий при коррекции слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 161–165. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассматриваются особенности слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи. Выявлены и проанализированы различные научно-методические разработки по коррекции слоговой структуры слова. На основе проведенного анализа был разработан и апробирован комплекс мультимедийных занятий по коррекции слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Земцова Е. С., Хмелькова Е. В. Нарушения слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
В статье представлен анализ научных методик, направленных на диагностику слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. На основе выполненного анализа составлен диагностический комплекс, включающий в себя 5 блоков направленных на исследование: воспроизведения ритмических структур, возможностей повторения ряда слоговых цепочек, сформированности слоговой структуры в словах, возможностей воспроизведения ритмического рисунка слова ударами, возможностей произнесения предложений с большой концентрацией сложных слов. Приведён качественный и количественный анализ результатов констатирующего эксперимента.
Шукенова Г. М. Развитие слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье представлены результаты экспериментального исследования развития слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях. Исследование опирается на сформированности слоговой структуры слова: нарушения количества и последовательности слогов, пропуски и замены согласных при стечении, перестановка звуков соседних слогов, пропуск слогов. На основе анализа литературы выделяются и изучаются особенности развития слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Никулина Е. А., Хмелькова Е. В. Предпосылки усвоения слоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 7 (июль). – URL: http://e-koncept.ru/2024/242012.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.