Ключевое слово: «сознание»

В данной статье мы проанализируем основы формирования хронопсихолингвистики как нового научного направления, становление которого происходит на основе устоявшегося в лингвистике подхода к интерпретации времени как языковой категории. Историческое направление изучения темпоральности (атомарные исследования темпоральности: лексика, отдельные классы слов, синтаксические структуры – в отдельном историческом срезе языка или нескольких языков, темпоральная лексика, функционально-семантическая категория темпоральности, художественное время будут рассмотрены как та необходимая основа, благодаря которой получает свое развитие хронопсихолингвистика. В рамках этого направления становится возможным описание личностного переживания времени средствами языка, а именно психологического времени, овнешненного в речи носителей языкового сознания.

В данной статье обсуждается проблема фактора времени в профессиональном общении субъектов совместной деятельности. Значение времени раскрывается с позиций концептуальных положений психологии социальных ситуаций. Содержательной характеристикой профессиональной социальной ситуации обозначена общая цель коллективного труда. Фактор времени обеспечивает определенность профессиональной социальной ситуации, в частности, и профессиональной картины мира в целом.

В данной статье рассматривается проблема истоков возникновения исследований психологического времени. В этой связи будут проанализированы точки зрения таких исследователей, как Августин, Платон, Аристотель. Приведем позицию И. Канта, согласно которой время обладает способностью ускоряться и замедляться, что напрямую связано с разнообразием и монотонностью жизни, а также вспомним концепцию Жан Мари Гюйо о связи психологического времени с пространственными представлениями, концепцию времени Дильтея о связи прошлого и будущего через настоящее. Отдельно укажем на три направления развития личности, выделенные Бюлером, и особенности описания психологического времени в рамках концепции поля Курта Левина.

Рассмотрены основные вопросы овладения обучаемыми двигательными навыками при обслуживании авиационной техники, история развития проблемы обучения трудовым скоростным действиям, а также способы их увеличения.

В статье рассматривается феномен спонтанности и ее роль в жизни человека. Проведен теоретический анализ концепций зарубежной психологии, где обращают на значимую роль феномена спонтанности. В настоящее время перед психологической наукой стоит интересный вопрос – изучить значимость бессознательных психических процессов в жизни человека, попытки установить контроль над разнообразными психическими явлениями, одним из которых является феномен спонтанности. Поэтому, важно ознакомить людей с данным феноменом, с целью повышения уровня психологической культуры.