Ключевое слово: «сопоставление»
Кобец Л. В. Бородинская битва: опыт сопоставления исторических и литературных источников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3116–3120. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85624.htm
При изучении стихотворения «Бородино» группа учащихся подвергла сомнению подлинность событий генерального сражения 1812 года, описанных в произведении Лермонтова. Используя воспоминания участников и подробные карты Бородинского сражения, ребята проанализировали хронику боя, описанного поэтом. В ходе работы установлено: в стихотворении «Бородино» описаны оборона Багратионовых флешей и бой за Семёновский овраг.
Ключевые слова:
биография, стихотворение, описание, историческое событие, подлинность, хронология, сопоставление
Никонова Н. И., Ефимова Е. А. СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В 10-м КЛАССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. И. Никонова, Е. А. Ефимова
Н. И. Никонова, Е. А. Ефимова
В статье рассматриваются актуальные проблемы, связанные с работой на уроках литературы над лирическими произведениями, а также использование сравнительно-сопоставительного метода как средства их изучения. Предложен методический материал, который включает в себя региональный компонент, и нацелен на расширение урока по изучению лирики Ф. И. Тютчева и А. А. Фета в 10-м классе.
Ключевые слова:
сравнение, сопоставление, сравнительно-сопоставительный метод, лирические произведения
Ядрихинская Н. М., Заморщикова Н. Р., Иванова О. Ю. МАРШРУТ ЛИТЕРАТУРНОГО ПУТЕШЕСТВИЯ С ГЕРОЯМИ ГЛАВЫ «НА РЕКЕ» ОЧЕРКА В. Г. КОРОЛЕНКО «ГОСУДАРЕВЫ ЯМЩИКИ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Oбъект изучения статьи – глава «На реке» очерка В. Г. Короленко «Государевы ямщики». Это творческий след пребывания писателя на территории современного Хангаласского района Республики Саха (Якутия). Представлен анализ маршрута путешествия героев. Выявлены детали, проясняющие направление движения героев. Сопоставлены топонимы в очерке, в путевых заметках и на карте Хангаласского района. Сделан вывод о реалиях пребывания В. Короленко на территории района, составлена литературная карта участка пути.
Ядрихинская Н. М., Заморщикова Н. Р., Трифонова С. Н. ПРИМЕТЫ ВРЕМЕНИ В ЛИТЕРАТУРНОМ ПУТЕШЕСТВИИ С ГЕРОЯМИ ГЛАВЫ «НА РЕКЕ» ОЧЕРКА В. КОРОЛЕНКО «ГОСУДАРЕВЫ ЯМЩИКИ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье объектом изучения становится глава «На реке» очерка В. Г. Короленко «Государевы ямщики» как творческий след пребывания писателя на территории Хангаласского района Республики Саха (Якутия). Представлен анализ выявленных в тексте очерка примет времени в путешествии героев. Выявлены особенности пути, отражённые в деталях. Произведено сопоставление текста произведения с путевыми заметками в записных книжках. Сделан вывод о времени в пути между ямщицкими станциями, исследовано соотношение художественного вымысла и реальности, выявлены и рассмотрены факты из текста, детали, которые позволяют формировать суждение о физических возможностях человека в суровых условиях взаимодействия со стихийной силой природы.
Ключевые слова:
сопоставление, «государевы ямщики», титаринский станок, время в пути, записные книжки
Никонова Н. И., Алексеева А. И. Обучение сопоставлению художественных произведений при подготовке к ЕГЭ по литературе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Н. И. Никонова, А. И. Алексеева
Н. И. Никонова, А. И. Алексеева
В статье анализируются особенности сопоставления как средства анализа художественного текста в условиях поликультурной образовательной среды. Сопоставительный анализ лирический произведений рассматривается как путь в мир культурных достижений общества и как условие развития личности школьника в соответствии с требованиями ЕГЭ по литературе. Представленная система анализа лирических произведений С. Есенина «Письмо матери» и П. Ойунского «На могиле матери Евдокии» побуждает учеников приходить к осознанию смысла каждого из сравниваемых произведений.
