Ключевое слово: «единый государственный экзамен»

Буров А. В. Применение методов статистической обработки данных к оценке валидности тестовых материалов единого государственного экзамена // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 1 (январь). – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14017.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена изучению некоторых возможностей применения методов статистической обработки при оценке тестовых материалов единого государственного экзамена. Вопрос об объективности тестирования как способа проверки знаний и умений обучающегося актуален, как для системы образования, так и для общества в целом. Для оценки валидности тестовых материалов единого государственного экзамена применяется один из вариантов измерения валидности тестов с помощью аппарата статистической обработки данных и показывается применение предложенной методики к результатам выполнения учащимися тестовых заданий по русскому языку и математике.
Алгина Л. Р. Возвращение к истокам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4411–4415. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55147.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье автором представлен взгляд на развитие реформы образования и на перспективы внедрения федерального государственного образовательного стандарта в практику педагогической деятельности в сопоставлении с достижениями педагогической мысли, изложенной в трудах известного отечественного педагога, автора уникальной педагогической системы (Павлышская школа) В. А. Сухомлинского.
Буров А. В. Применение однофакторного дисперсионного анализа к оценке надежности тестовых материалов единого государственного экзамена // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 12 (декабрь). – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14341.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена изучению некоторых возможностей применения однофакторного дисперсионного анализа для оценки надежности тестовых материалов Единого государственного экзамена. Вопрос об объективности тестирования как способа проверки знаний и умений обучающегося актуален как для системы образования, так и для общества в целом. Для оценки надежности тестовых материалов Единого государственного экзамена применяется один из вариантов измерения надежности тестов с помощью аппарата статистической обработки данных, и показывается применение предложенной методики к результатам выполнения учащимися тестовых заданий по русскому языку.
Капитанец Д. А. Психолого-педагогическая коррекция ситуативной тревожности выпускников школы как инновационная технология // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75009.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлен анализ особенностей ситуативной тревожности старших школьников при подготовке к ЕГЭ; раскрыта психолого-педагогическая коррекция ситуативной тревожности выпускников школы как инновационная технология.
Порошина Т. И. Практические аспекты написания развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения по английскому языку в формате ЕГЭ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 8 (август). – С. 156–160. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15288.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Написание развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения по предложенной теме (задание № 40) по английскому языку является одним из самых трудных заданий при сдаче Единого государственного экзамена, за успешное выполнение которого ученики гарантированно получают 14 баллов. В данной статье представлен авторский взгляд на подготовку учащихся старших классов к написанию сочинения-мнения. В статье даны практические советы для снятия трудностей при выполнении этого задания.