Ключевое слово: «биография»

На сегодняшний день есениноведение - одна из самых разрабатываемых ветвей истории русской литературы, написаны и изданы десятки книг и монографий, исследующие различные аспекты творческого наследия великого русского поэта. Обращение к жизни Есенина продолжается и до наших дней, открываются новые аспекты изучения жизни и творчества поэта. Противоречия в биографии знаменитого поэта объясняются существованием авто- и биографического мифов о Есенине. В статье приводятся различные аспекты исследований различных ученых, но пристальное внимание уделяется книге С.Ю. и С.С. Куняевых - авторов биографии о С. Есенине в серии ЖЗЛ. Среди многочисленных работ она претендует на большую объективность, так как авторы, следуя традиции серии ЖЗЛ, изучают личность художника (поэта, писателя), привлекая многочисленные и разнообразные документальные источники (дневники, воспоминания, письма, архивы), критические работы, тем самым достигают целостного изображения личности в историческом контексте. В статье исследуются приемы создания Куняевыми мифа о национальном поэте с основой на автобиографический миф самого поэта.

При изучении стихотворения «Бородино» группа учащихся подвергла сомнению подлинность событий генерального сражения 1812 года, описанных в произведении Лермонтова. Используя воспоминания участников и подробные карты Бородинского сражения, ребята проанализировали хронику боя, описанного поэтом. В ходе работы установлено: в стихотворении «Бородино» описаны оборона Багратионовых флешей и бой за Семёновский овраг.

При изучении биографии писателя важно раскрыть его как личность, как человека, с его чувствами, переживаниями, увлечениями, показать его судьбу, отношения с людьми. Страницы, связанные с профессией великого русского писателя А.П. Чехова, с его болезнью, помогут учителю наиболее широко и содержательно раскрыть его личность, характер, мировоззрение, сформировать у обучающихся чувства глубокой нравственности, толерантности, патриотизма.

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект «Заморочки из мешочка», который направлен на решение актуальной проблемы, связанной с недостаточным уровнем знаний о выдающихся исторических личностях XVIII века у учащихся 8-х классов. Знакомство с выдающимися людьми организуется в основном на уроках истории, но в этих рамках невозможно глубоко и детально рассмотреть биографии. А для участия в конкурсах по истории на региональном и всероссийском уровнях необходимы глубокие знания биографий исторических деятелей. Для решения данной проблемы нами была разработана дидактическая игра по биографиям: «Заморочки из мешочка».