Ключевое слово: «социальные истории»
Садовничая М. И. Особенности организации внеурочной деятельности детей с расстройством аутистического спектра (РАС) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
М. И. Садовничая
М. И. Садовничая
В данной статье рассмотрены виды внеурочной деятельности и особенности её организации у детей с РАС. Также в статье описан и предложен метод социальных историй, как метод организации, внеурочной деятельности обучающихся с РАС и метод коррекции нежелательного поведения в социуме.
Ключевые слова:
развитие личности, внеурочная деятельность, аутистический спектр, социальные истории
Корниец Е. И., Тимченко Е. С. Психолого-педагогические аспекты формирования навыков общения у младших школьников с расстройствами аутистического спектра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. И. Корниец, Е. С. Тимченко
Е. И. Корниец, Е. С. Тимченко
В статье рассматривается проблема социальной адаптации младших школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС), обусловленная нарушениями в сфере коммуникации и социального взаимодействия. Целью исследования являлось изучение психолого-педагогических аспектов формирования навыков общения у данной категории детей и выявление эффективных методов и приемов, способствующих развитию коммуникативных умений и социальной адаптации. Исследование проводилось на базе общеобразовательной школы с участием 20 младших школьников с РАС в возрасте 7–10 лет. Для оценки уровня развития навыков общения использовались методики «Диагностика развития общения со сверстниками» (И.А. Орлова, В.М. Холмогорова) и «Изучение коммуникативных умений» (Г.А. Урунтаева и Ю. А. Афонькина.). Сделан вывод о необходимости целенаправленной и систематической работы по формированию навыков общения у младших школьников с РАС для их успешной социальной адаптации и интеграции в общество.
