Ключевое слово: «студенты с ограниченными возможностями здоровья»

Конышева А. В. Дидактический потенциал веб-технологий в обучении студентов с ограниченными возможностями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 29. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2014/65282.htm.
Статья в РИНЦ
Развитие современного образовательного пространства обусловило модернизацию технологической и методической составляющих процесса обучения. В частности в новом законе «Об образовании в РФ» подчеркивается необходимость и целесообразность совершенствования методов обучения и воспитания, в том числе и посредством внедрения дистанционных образовательных технологий. Широкое распространение последних определило развитие онлайн-дидактики, предметом изучения которой является электронное обучение. 
Т. Оганесян Л. К. Исследование взаимосвязи личностного адаптивного потенциала и особенностей самоотношения студентов, имеющих ограниченные возможности здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассматривается взаимосвязь личностного адаптивного потенциала и особенностей самоотношения у студентов с ограниченными возможностями здоровья, уделяется внимание особенностям инклюзивного образования в вузе. Работа состоит из теоретической части, где приведен анализ научного материала по проблемам адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья, а также из практической части, в которой представлены результаты проведенного нами исследования взаимосвязи адаптации и самоотношения студентов с ОВЗ.
Киреева И. А., Джабраилова В. С., Фомичева М. П. Лингводидактический потенциал электронных средств учебного назначения при обучении иностранным языкам в инклюзивном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2018/181035.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.