Ключевое слово: «веб-технологии»

Конышева А. В. Дидактический потенциал веб-технологий в обучении студентов с ограниченными возможностями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 29. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2014/65282.htm.
Статья в РИНЦ
Развитие современного образовательного пространства обусловило модернизацию технологической и методической составляющих процесса обучения. В частности в новом законе «Об образовании в РФ» подчеркивается необходимость и целесообразность совершенствования методов обучения и воспитания, в том числе и посредством внедрения дистанционных образовательных технологий. Широкое распространение последних определило развитие онлайн-дидактики, предметом изучения которой является электронное обучение. 
Конышева А. В. Вебинар как сетевая форма организации учебной деятельности студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1. – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76018.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам организации учебной деятельности студентов на основе использования сети Интернет, технологий электронного обучения. В частности, рассматриваются веб-технологии, которые позволяют организовать удаленное взаимодействие между участниками образовательного процесса посредством организационной формы учебной деятельности – вебинара. Выделены основные дидактические возможности вебинара для обучения студентов.
Строкань В. И. Актуальность использования интернет-ресурсов в обучении иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S8. – С. 61–66. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470109.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В настоящей статье рассматривается актуальность применения современных интернет-технологий в обучении иностранному языку, а также анализируется важность и эффективность использования веб-технологий в изучении иностранного языка как на уроке, так и в самостоятельной работе учащихся. Автор анализирует различные точки зрения на целесообразность применения информационных технологий в обучении иностранному языку и выражает целостную позицию по данному вопросу, подкрепляя наглядными примерами положительного эффекта в ходе использования современных технологий.