Ключевое слово: «технический прогресс»
Егоров В. А., Ильиных О. Н. Особенности назначения и производства судебных экспертиз по делам о преступлениях, связанных с использованием средств сотовой связи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S29. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14837.htm
Статья посвящена особенностям назначения и производства судебных экспертиз по делам о преступлениях, совершаемых с использованием средств сотовой связи. Дается перечень следов, подлежащих изъятию следователями или экспертами для производства судебной экспертизы. Отражены недостатки при назначении и производстве судебной экспертизы. Даны рекомендации, направленные на совершенствование проведения судебной экспертизы по делам о преступлениях, совершаемых с использованием средств сотовой и мобильной связи.
Захарова К. Д. РОЛЬ И ФУНКЦИИ НАУКИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ И ОБРАЗОВАНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
К. Д. Захарова
К. Д. Захарова
В статье конкретизируется роль, которую играет современная наука и образование в общества. Описан механизм функционирования науки, как основополагающего явления для образования, как детей, так и уже сформировавшихся личностей. Доказывается важность и необходимость, как науки, так и самого научного процесса в жизни человека.
Ключевые слова:
образование, учебный процесс, общество, обучение, наука, функции, мировоззрение, технический прогресс, научные познания
Сашина Ю. А. ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Ю. А. Сашина
Ю. А. Сашина
В статье рассмотрены потенциальные преимущества и недостатки внедрения в учебный процесс электронных образовательных ресурсов. Представлено мнение различных участников образовательного процесса об использовании ЭОР в учебном процессе. Доказано, что использование ЭОР положительно влияет на качество усвоения учебного материала, повышает мотивацию обучающихся в учебном процессе. Так как электронные образовательные ресурсы объединяют весь спектр средств обучения, разработанных и воспроизведенных на базе компьютерных технологий и являются интерактивным, доступным и эффективные средством освоения учебной информации.
Обозначены проблемы использования ЭОР в учебном процессе: некачественно разработанные ЭОР из-за недостаточной заинтересованности создателей в разработке дорогостоящего продукта хорошего качества, отвечающего всем предъявляемым требованиям, а также слабое взаимодействие между разработчиком и заказчиком; отсутствие стандартизированных методик применения ЭОР в учебном процессе, недостаток необходимых технических средств или современных аналогов, а также вопрос их доступности для комфортной работы с ЭОР; отсутствие системы мотивации педагогических работников для повышения их стремлений во внедрении ЭОР и др. Предложены пути решения данных проблем.
