Ключевое слово: «универсальные компетенции»

Роль универсальных компетенций в профессиональной карьере педагога
Алексеева А. З. , Степанова А. М. Роль универсальных компетенций в профессиональной карьере педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25496
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: А. З. Алексеева, А. М. Степанова
В статье рассмотрены актуальные вопросы опережающей профессиональной подготовки педагогических кадров и развития универсальных компетенций педагогов в условиях цифровой трансформации системы образования. Подчеркивается важность развития экзистенциальных навыков человека в существующих условиях, повышения компетенций в области освоения дидактики цифрового обучения и их роли в профессиональной карьере педагога.
Ключевые слова: опережающее обучение, геймификация, цифровые технологии, универсальные компетенции, экзистенциальные навыки, профессиональная картера, нативное обучение, эдъютейнмент
ДРАЙВЕРЫ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА: КОМПЕТЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ТЕХНОЛОГИИ
Дронов В. В. , Дятлов Е. В. ДРАЙВЕРЫ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА: КОМПЕТЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ТЕХНОЛОГИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26702
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_120
Авторы: В. В. Дронов, Е. В. Дятлов
В статье исследуются факторы развития информационно-образовательной среды вуза как технологичной инфраструктуры, способной обеспечивать функции управления и реализации образовательного процесса, внедрение и применение современных и перспективных форм обучения, а также коммуникативно-рефлексивное взаимодействие участников образовательного процесса. Результаты исследования могут быть использованы при модернизации ЭИОС вузов, их адаптации к перспективным технологиям, а также для повышения вовлеченности участников образовательного процесса в использование и развитие ЭИОС.
Ключевые слова: информационно-образовательная среда, вуз, педагогические условия, образовательный процесс, технологии, цифровизация, универсальные компетенции, цифровые компетенции
Формирование универсальных и профессиональных компетенций обучающихся в процессе иноязычного образования. Современные формы оценивания
Исаева О. Н. Формирование универсальных и профессиональных компетенций обучающихся в процессе иноязычного образования. Современные формы оценивания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27316
Автор: О. Н. Исаева
Статья посвящена вопросам формирования универсальных и профессиональных компетенций студентов вуза, их взаимодействию в процессе иноязычного образования. Автор рассматривает использование различных форм организации занятий по иностранному языку с целью повышения эффективности процесса обучения иностранному языку, а также такую форму оценивания уровня сформированности необходимых компетенций, как стартап в иноязычном образовании.
Ключевые слова: компетентностный подход, профессиональные компетенции, выпускная квалификационная работа, стартап, универсальные компетенции
ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ АНАЛИТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Маишев П. Ю. , Александрова Н. С. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ АНАЛИТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27690
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_192
Авторы: П. Ю. Маишев, Н. С. Александрова
В данной статье раскрываются сущностные характеристики аналитических навыков и умений, которые должны формироваться у студентов технического профиля, необходимых для успешного осуществления инженерной деятельности. В статье приводится взаимосвязь аналитических навыков с универсальными компетенциями ФГОС ВО («3++»). В заключительной части подчеркивается важность определения функций аналитических умений, их классификации.
Ключевые слова: универсальные компетенции, аналитические навыки, студенты технического профиля, инженерная деятельность
Внеурочная деятельность как способ мотивации обучающихся к изучению иностранного языка
Исаева О. Н. Внеурочная деятельность как способ мотивации обучающихся к изучению иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28982
Автор: О. Н. Исаева
Статья посвящена вопросам использования внеурочной деятельности как способа мотивации к изучению иностранного языка, средству формирования универсальных и профессиональных компетенций студентов вуза, их взаимодействию в процессе иноязычного образования. Автор рассматривает использование различных форм организации занятий по иностранному языку с целью повышения эффективности процесса обучения иностранному языку.
Ключевые слова: мотивация, компетентностный подход, внеурочная деятельность, универсальные компетенции