Ключевое слово: «урок немецкого языка»
Верещагина Е. Ю. Работа с толковым словарем DUDEN. Deutsches Universalwörterbuch на уроках немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 10 (октябрь). – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15345.htm
Е. Ю. Верещагина
В статье представлены рекомендации по работе с толковым словарем DUDEN. Deutsches Universalwörterbuch на уроках немецкого языка; предлагается комплекс упражнений, направленных на формирование навыков работы со словарем и отработку интерперсональной лексики.
Ключевые слова:
упражнение, толковый словарь, интерперсональные существительные, урок немецкого языка
Верещагина Е. Ю. Работа над интерперсональными глаголами, возникшими в результате метафоризации, на уроках немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 11 (ноябрь). – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15380.htm
В статье представлены рекомендации по работе с интерперсональными глаголами в переносных значениях на уроках немецкого языка; предлагается комплекс упражнений, направленных на формирование навыков распознавания и понимания основного и переносного значений слов и отработку интерперсональной лексики.
Ключевые слова:
метафора, упражнение, урок немецкого языка, основное значение, переносное значение, интерперсональные глаголы
Пирумова Д. Г. Креативный урок по немецкому языку по теме «Охрана окружающей среды» в 7 класс // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 87–91. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46580.htm
В статье рассматривается креативный урок немецкого языка в 7 классе по теме «Охрана окружающей среды».
Ключевые слова:
развитие креативности, творческий потенциал, триз, урок немецкого языка, метод проб и ошибок
Цветкова Е. Ф. Типовые задачи по формированию УУД на уроках немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 170–174. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670045.htm
В статье рассмотрена краткая характеристика универсальных учебных действий, представлено описание их видов. В практической части приведены задания по формированию универсальных учебных действий (УУД) на уроках немецкого языка.
