Ключевое слово: «устойчивое развитие»

В данной статье исследуются концептуальные основы и методологические подходы к стратегическому планированию развития территорий как сложных социально-экономических систем. Автор анализирует эволюцию методов управления пространственным развитием, переходя от директивных моделей к гибким адаптивным стратегиям. В работе систематизированы современные инструменты планирования, включая цифровое картографирование, кластерный анализ и сценарное моделирование. Особое внимание уделяется необходимости соблюдения баланса между экономическим ростом и социальной устойчивостью. Результаты исследования могут быть использованы для совершенствования управленческих практик на различных уровнях публичной власти.

Особое внимание уделено роли цифровизации, стратегического планирования и межрегионального сотрудничества в обеспечении устойчивого экономического роста. Выявлены ключевые вызовы управления социально-экономическими системами, связанные с неравномерностью регионального развития, ограниченной цифровизацией малого и среднего бизнеса и экологическими рисками. Определены перспективные направления развития, включающие внедрение цифровых и «зелёных» технологий, интеграцию отраслевых и территориальных стратегий и расширение международного взаимодействия.

В статье рассматривается проблема резильентности региональной экономической образовательной системы в условиях глобальной нестабильности, технологических трансформаций и экономических кризисов. Анализируются ключевые факторы резильентности – кадровый потенциал, материально техническая база, финансовое обеспечение, связь с рынком труда и другие, а также современные вызовы, стоящие перед системой образования. Представлены успешные практики повышения устойчивости и предложены конкретные пути укрепления резильентности – от развития партнёрства с бизнесом до цифровизации и межрегионального сотрудничества.

В статье рассматривается необходимость переосмысления профессиональных компетенций бухгалтеров и аудиторов в условиях интеграции принципов устойчивого развития в российскую экономику. Авторы анализируют этические дилеммы, возникающие при подготовке, проверке и представлении нефинансовой отчетности, и предлагают четырёхкластерную модель компетенций. Модель направлена на подготовку специалистов, способных противостоять «гринвошингу», обеспечивать прозрачность данных и выступать стратегическими партнерами в управлении ESG-рисками.

Статья анализирует образование как социальный институт в условиях современности. Рассматриваются традиционные и новые функции, такие как цифровая грамотность, экологическая ответственность и профессиональный рост. Выявлены противоречия между образовательными моделями и потребностями общества. Предложена модель взаимодействия с экономикой, наукой и культурой. Результаты важны для современных образовательных стратегий.