Ключевое слово: «учебные пособия»

Статья посвящена рассмотрению возможностей формирования и расширения корпуса лингвистических и социокультурных корреляций на базе сопоставления русского, немецкого и английского языков в целях создания учебных пособий по мультилингвальному обучению в неязыковых вузах. В центре внимания автора – возможности совершенствования методики преподавания иностранных языков в России через сопоставление с родным языком и культурой.

Развитие биологии привело на определенном этапе к возникновению эволюционной методологической концепции. Зарождение эволюционных идей и их развитие стало подготовительным этапом формирования учения об эволюции органического мира. Теория естественного отбора, сформулированная Ч. Дарвином, привела к возникновению дарвинизма, ставшего основой синтетической теории эволюции. На этом основании возникает необходимость методически грамотного и научно обоснованного изучения естественного отбора в средней и высшей школе. Целью статьи является анализ отбора содержания и разработка методики изучения темы «Естественный отбор» в курсе средней и высшей школы. Естественный отбор как самостоятельный фактор описывается в учебных пособиях, изданных в нашей стране и за рубежом. Сравнение информации, изложенной в разных изданиях, позволяет прийти к выводу о том, что в работах зарубежных ученых больше внимания уделяется роли генетических процессов и математической обработке данных, полученных при изучении естественного отбора. Актуальным в связи с этим является отбор содержания и разработка методики изучения темы «Естественный отбор» в курсе средней и высшей школы. Методологическая база проведенного исследования включает в себя учет общих тенденций в развитии эволюционной биологии. Признается также, что сформировавшиеся эволюционные идеи получили статус системообразующих регулятивов. С точки зрения авторов, содержание учебной программы, соответствующее изучению естественного отбора, должно опираться на представление об этом факторе, признанном в синтетической теории эволюции. Изучение материала должно сопровождаться примерами, использованием наглядных пособий и проведением лабораторных работ. Роль отбора в эволюции должна описываться по отношению к стабилизирующему, движущему, а также по отношению к частным вариантам проявления действия естественного отбора. Статья включает сведения теоретической и практической значимости. Теоретическая значимость связана с описанием методики изучения темы «Естественный отбор». С практической точки зрения в статье содержатся методические рекомендации, использование которых позволит обеспечить качественное усвоение обучающимися учебного материала.

В статье анализируются результаты анкетирования студентов V курса Института педагогики и психологии о процессе изучения английского языка на I–V курсах, а также приводятся выводы относительно возможных способах улучшения качества преподавания английского языка.

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по технологии, который направлен на решение проблемы наглядно-образного метода обучения изготовления изделий из текстильных материалов. Данный проект включает в себя структурированную разнообразную информацию, что способствует повышению эффективности процесса обучения учащихся. Разработанные в ходе проектной деятельности материалы и пособия должны решить проблему низкого уровня сформированности практических навыков учащихся 7-х классов. Цель же проекта – повышение уровня сформированности практических навыков учащихся 7-х классов с помощью разработки комплекса наглядных пособий и методических рекомендаций в рамках изучения раздела «Создание изделий из текстильных материалов». Данный проект включает в себя структурированную вспомогательную информацию, что способствует повышению эффективности процесса образования и обучения.

В статье рассматриваются вопросы сохранения государственных гарантий по реализации прав на получение образования на родном языке, в части оснащения учебниками и учебными пособиями. Автором обозначаются проблемы, возникающие с изучением родного (эвенского) языка в школе, связанные с оснащенностью учебниками и учебными пособиями. Проанализирована образовательная ситуация с обеспеченностью учебниками и учебными пособиями школ, где изучается родной эвенский язык.