Ключевое слово: «физика»

В статье рассматривается способ использования материала политехнического содержания при изучении школьного курса физики. Разработанная игра-соревнование для учащихся старших классов является одним из таких способов. Представленная разработка будет полезна учителям физики в вопросе организации обобщающего занятия после изучения законов кинематики и динамики, а также может быть использована для подготовки внеклассных мероприятий.

Статья посвящена, среди многих идей, направленных на совершенствование учебного процесса.Одной из самых актуальных является идея формирования и развития познавательного интереса учащихся. Эта идея служит поводом отыскания таких средств, которые привлекали бы к себе учеников, располагали бы их к совместной деятельности с учителем. Одним из таких средств являются мультимедийные средства, которые в наше время использует почти каждый учитель в своей деятельности

Физика является одной из тех наук, где без практических опытов и экспериментов нелегко понять суть явлений, законов и терминов. Одной из причин повышенного интереса к физике (наравне с химией) являются эксперименты. В статье рассматривается проблема формирования познавательного интереса учащихся с помощью экспериментальных заданий, также выделены этапы развития познавательного интереса и их соотношение с экспериментальными заданиями.

Наличие огромного количества разнообразных учебных программ, внедрение ФГОС направлены на улучшение качества российского образования. Однако, несмотря на это, на выходе из школы в сознании выпускника не окончательно сформировано представление о познаваемости окружающего мира. Становятся актуальными разработка и использование элективных курсов по физике, посвящённых атомной, ядерной физике и физике элементарных частиц. Такие курсы позволят расширить кругозор учащихся и покажут связь физики с окружающим миром в доступной обучающимся полноте, а также помогут полноценно сформировать представление об окружающем мире.