Ключевое слово: «физика»
Уметов Т. Э., Тельтаева А. К. Педагогические возможности кыргызской народной педагогики в преподавании физики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 151–158. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76441.htm
Т. Э. Уметов
Актуальность статьи обусловлена необходимостью сохранения самобытности кыргызов посредством применения средств народной педагогики в обучении и воспитании подрастающего поколения. Рассматривается использование средств народной педагогики для повышения эффективности учебного процесса на примере предмета физики. Предлагаются способы применения пословиц и поговорок, народных примет при обучении физике и решении задач, содержащих элементы народного фольклора. Показано, что применение средств народной педагогики способствует повышению мотивации к обучению.
Ключевые слова:
эффективность, обучение, воспитание, нравственность, традиции, физика, народная педагогика, преподавание
Мордвинов А. А., Петрищева А. А., Горбунов С. А. Программный продукт «Физико-математический кейс» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 1. – С. 60–64. – URL: http://e-koncept.ru/2017/571013.htm
А. А. Мордвинов
Студентами Курского техникума связи – Мордвиновым Александром Александровичем и Петрищевой Анной Александровной был разработан проект «Физико-математический кейс», содержащим в себе все формулы и сведения по математике, геометрии и физике.
Данный справочник обеспечивает специалисту простой доступ ко всему арсеналу формул и вычислений современной науки, позволяя не перегружать свою память избытком данных. При создании приложения использовалась среда программирования Lazarus основанная на языке Free Pascal.
Гришина Н. А. Физика классическая и современная: актуальные технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 626–630. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970140.htm
Данная статья рассматривает использование информационных и коммуникационных технологий для формирования у обучаемых системы базовых понятий физики при освоении профессий СПО. Возрастные особенности студентов, обширность привлекаемого для обсуждения материала и временные рамки позволяют успешно использовать модульную технологию обучения. Модульная технология обучения позволяет наиболее продуктивно учесть сквозную взаимосвязь курсов естественнонаучного цикла (физики, математики, химии, биологии).
Петрова А. С., Макаренко Т. А. Комикс как средство обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 119–121. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771035.htm
Авторы предлагают применение комиксов на уроках. В частности ими разработан комикс по теме «Испарение и кипение» по физики и предлагается методика его применения.
Пешкова Е. А. Развитие творческих способностей учащихся на уроках физики в рамках системы непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ на примере урока по теме «Инфракрасное излучение» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 201–207. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670059.htm
В статье рассмотрены особенности формирования творческих способностей учащихся. Автором приведен урок физики по теме «Инфракрасное излучение», построенный в рамках системы непрерывного формирования творческого мышления (НФТМ).
