Ключевое слово: «фразеологизм»

В статье рассматривается роль пословиц и поговорок в русском языке, их структурные и стилистические особенности. Проводится анализ некоторых фразеологизмов, исходя из их различных классификаций.

Статья посвящена исследованию концепта «радость» в фразеологизмах русского и английского языков. Лингвостилистический анализ дает возможность определить как общие черты, так и отличия в восприятии ключевых категорий через семантическую призму и образную культуру фразеологических единиц обоих языков.

В статье рассмотрены особенности изучения фразеологии на уроках русского языка по обновленным ФГОС, а также возможности использования интегрированного подхода обучения к данному разделу лингвистики. Даны некоторые методические рекомендаций по использованию интегрированного подхода при изучении фразеологических оборотов на уроках русского языка и литературы.

В статье рассматривается проблема истолковании фразеологизмов при работе в поликультурной среде. Указывается, что сложность при работе с данными языковыми единицами обусловливается спецификой их семантики. По этой причине при обучении иноязычной аудитории рекомендуется прибегать не только к словарной, но и к историко-культурной, ассоциативной и другим видам работ.

Данная статья посвящена описанию фразеологизированных терминов, связанных с семантической группой «Флора». Фразеологизмы, основанные на растительном мире, играют важную роль в языке, обогащая не только его образность и выразительность, но и терминологию. В работе дается семантическая классификация фразеологизированных терминов указанной группы в татарском языке.