Ключевое слово: «фразеологизм»

СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Шестакова А. С. СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК В РУССКОМ ЯЗЫКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43133
Автор: А. С. Шестакова
В статье рассматривается роль пословиц и поговорок в русском языке, их структурные и стилистические особенности. Проводится анализ некоторых фразеологизмов, исходя из их различных классификаций.
Ключевые слова: национальный характер, пословица, поговорка, фразеологизм, стилевые особенности
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ КОНЦЕПТА «РАДОСТЬ» В МНОГОЯЗЫЧНОЙ СРЕДЕ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ
Фролова А. В. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ КОНЦЕПТА «РАДОСТЬ» В МНОГОЯЗЫЧНОЙ СРЕДЕ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43189
Автор: А. В. Фролова
Статья посвящена исследованию концепта «радость» в фразеологизмах русского и английского языков. Лингвостилистический анализ дает возможность определить как общие черты, так и отличия в восприятии ключевых категорий через семантическую призму и образную культуру фразеологических единиц обоих языков.
Ключевые слова: концепт, фразеологизм, эмоция, радость, эмоциональный концепт, joy
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ШКОЛЕ
Землянская О. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43233
Автор: О. А. Землянская
В статье рассмотрены особенности изучения фразеологии на уроках русского языка по обновленным ФГОС, а также возможности использования интегрированного подхода обучения к данному разделу лингвистики. Даны некоторые методические рекомендаций по использованию интегрированного подхода при изучении фразеологических оборотов на уроках русского языка и литературы.
Ключевые слова: урок, лингвистика, интегрированное обучение, фразеологизм, упражнение
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ И ПРОБЛЕМА ИХ ИСТОЛКОВАНИЯ В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Федченко Н. Л. ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ И ПРОБЛЕМА ИХ ИСТОЛКОВАНИЯ В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43344
Автор: Н. Л. Федченко
В статье рассматривается проблема истолковании фразеологизмов при работе в поликультурной среде. Указывается, что сложность при работе с данными языковыми единицами обусловливается спецификой их семантики. По этой причине при обучении иноязычной аудитории рекомендуется прибегать не только к словарной, но и к историко-культурной, ассоциативной и другим видам работ.
Ключевые слова: этимология, фразеологизм, сакральное значение, смысловые параллели
«ФЛОРА» СЕМАНТИК КЫРЫНА КАРАГАН ФРАЗЕОЛОГИК ТЕРМИННАР
Гареева Р. Р. , Зарипова И. Ф. «ФЛОРА» СЕМАНТИК КЫРЫНА КАРАГАН ФРАЗЕОЛОГИК ТЕРМИННАР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43825
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: Р. Р. Гареева, И. Ф. Зарипова
Данная статья посвящена описанию фразеологизированных терминов, связанных с семантической группой «Флора». Фразеологизмы, основанные на растительном мире, играют важную роль в языке, обогащая не только его образность и выразительность, но и терминологию. В работе дается семантическая классификация фразеологизированных терминов указанной группы в татарском языке.
Ключевые слова: термин, фразеологизм, татарский язык, фразеологизированные термины