Ключевое слово: «цифровое пространство»
Ерибекян
А.
А.
ОБЕСПОКОЕННОСТЬ СВОИМ ВНЕШНИМ ОБЛИКОМ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ COVID-19 И ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42031
Автор:
А. А. Ерибекян
А. А. Ерибекян
В статье представлен обзор факторов, усиливающих обеспокоенность своим внешним обликов во время пандемии COVID-19 и цифровой трансформации социального взаимодействия. Делаются выводы о том, что достаточно известные феномены в условиях пандемии, проявляются в гораздо большей степени, принимая патологический характер и могут выступать рисками для психического здоровья.
Кудакова
Н.
С.
Младший школьник в цифровом пространстве //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45240
Автор:
Н. С. Кудакова
Н. С. Кудакова
В настоящее время младший школьник большую часть времени проводит в цифровом пространстве. На это обращают внимание не только педагоги, но и родители. В процессе взаимодействия с цифровым пространством младшему школьнику необходимо оказывать поддержку и помощь со стороны педагога. Этому вопросу и посвящена данная статья.
Ключевые слова:
младший школьник, интернет, методическая поддержка, цифровые ресурсы, цифровое пространство
Ахметзянова
Е.
А.
ПРАВОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ И БЕЗОПАСНОСТЬ В ЦИФРОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ: ФОРМИРОВАНИЕ СОЗНАТЕЛЬНЫХ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ СРЕДИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45302
Автор:
Е. А. Ахметзянова
Е. А. Ахметзянова
В статье рассматриваются вопросы необходимости формирования правовой грамотности младших школьников как активных пользователей информационных технологий. Правовая грамотность выступает как совокупность знаний, умений и навыков в области права, обеспечивающих сознательное и правомерное поведение в сети Интернет. В работе отражены отрицательные и положительные тенденции в данном вопросе, предложены перспективные направления.
Пылаева
Л.
Е.
ЦИФРОВАЯ МЕДИАГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ: КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46270
Автор:
Л. Е. Пылаева
Л. Е. Пылаева
Статья раскрывает важность овладения педагогами навыками цифровой медиаграмотности для улучшения результатов коррекционно-логопедической работы. Рассматриваются современные интернет-ресурсы и инструменты, помогающие специалистам эффективно решать профессиональные задачи и повышать качество сопровождения детей с нарушением речи. Приводятся практические рекомендации по интеграции цифровых технологий в образовательный процесс и предлагается пошаговый алгоритм действий для успешной реализации предложенного подхода.
Резванова
Л.
А.
, Марьясис
И.
В.
ЦИФРОВОЙ СУВЕРЕНИТЕТ И ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ: ВЫЗОВЫ И ГРАНИЦЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48380
Авторы:
Л. А. Резванова, И. В. Марьясис
Л. А. Резванова, И. В. Марьясис
В статье раскрывается соотношение цифрового суверенитета и прав человека в условиях информационного общества. Особое внимание уделяется проблеме баланса между свободой цифрового взаимодействия и необходимостью правового контроля со стороны государства.
