Ключевое слово: «чувство собственного достоинства»
Исенко С. П. Критика и реагирование на нее как компоненты коммуникативной компетенции личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 5 (май). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14113.htm
С. П. Исенко
Статья посвящена анализу критики и реагирования на нее как компоненту коммуникативной компетенции, раскрывает психологическую специфику критики как конфликтогенного типа высказывания, содержит классификацию видов критики, правила конструктивной критики и оптимального реагирования на нее в процессах межличностного и делового общения.
Молчанова Е. В. Информационно-педагогическое пространство «Школы Достоинства» как средство формирования волевого компонента чувства собственного достоинства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 4. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2013/64011.htm
Статья посвящена вопросам реализации воспитательной среды, обеспечивающей целенаправленное формирование волевых усилий учащихся. Авторы предлагают, обратить внимание на информационно-педагогическое пространство, влияющее на личность школьника в рамках действия «Школы Достоинства» осуществляемое в четырех направлениях: интеллектуальном, эмоциональном, характерологическом и деятельностном
Молчанова Е. В. Педагогический процесс формирования волевого компонента чувства собственного достоинства у учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 526–530. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96009.htm
В данной работе рассмотрен комплексный подход к процессу формирования волевого компонента чувства собственного достоинства школьников. Автором представлены материалы, подтверждающие, что качественный уровень и интенсивность данного процесса зависят от индивидуальных особенностей личности, исходного уровня знаний и жизненного опыта.
Ключевые слова:
самовоспитание, нравственные качества, чувство собственного достоинства, воля, воспитание личности
Молчанова Е. В. Проблема психолого-педагогического моделирования критериев оценки уровня сформированности чувства собственного достоинства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1311–1315. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970277.htm
В данной работе рассмотрен комплексный подход к проблеме применения педагогического моделирования критериев оценки и определения уровней сформированности волевого компонента чувства собственного достоинства личности. Проведенное автором исследование позволяет реализовать дифференцированный подход к организации самостоятельной работы обучающихся, осуществлять систематический и регулярный контроль их деятельности, поэтапно оценивать эффективность процесса формирования анализируемых сторон личности и своевременно вносить коррективы и поправки в деятельность педагога и обучающихся.
Молчанова Е. В. Педагогическое направление исследования сущности чувства собственного достоинства человека // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 44. – С. 109–112. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570155.htm
Статья посвящена вопросам формирования достоинства человека. Автор анализирует методологическую основу концепции гуманистической педагогики, раскрывающую понятие самоценности личности; гуманизации образования; учения о сущности и закономерностях развития личности, ее активности, деятельности, творчества; идеи развития «истинной человечности», императивов нравственных требований; современные представления о сущности образования как социального явления и ее важнейшей роли в личностном развитии человека.
