Ключевое слово: «школьная дезадаптация»
Международная публикация Дети группы риска как психолого-педагогическая проблема современного начального образования
Тарасова А. П. Дети группы риска как психолого-педагогическая проблема современного начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2236–2240. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53450.htm
А. П. Тарасова
В работе рассматриваются основополагающие причины характеризующие категорию «дети группы риска» младшего школьного возраста.
Ключевые слова:
дети, дети группы риска, школьная дезадаптация, фактор риска, испытывающие трудности в обучении
Интеллектуально-развивающая игра «Читайка» как условие развития читательских компетенций обучающихся
Запольская О. В. Интеллектуально-развивающая игра «Читайка» как условие развития читательских компетенций обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54014.htm
Материал статьи раскрывает пути решения проблемы школьной дезадаптации младших школьников, развития читательских компетенций обучающихся через совместную деятельность родителей и детей в процессе реализации педагогического проекта: Интеллектуально-развивающая игра «Читайка».
Лакиз К. С., Гакаме Ю. Д. Проблемы школьной дезадаптации в аспекте речевого и психомоторного развития младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 27–31. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771145.htm
В данной статье рассматривается вопрос о проблемах школьной дезадаптации в аспекте речевого и психомоторного развития младших школьников. Описаны различные подходы к определению понятия школьной дезадаптации, раскрыты аспекты речевого и психомоторного развития младших школьников.
Голубь М. С. Дезадаптация первоклассников как следствие неблагополучных отношений в семье // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 133–139. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771162.htm
В данной статье рассмотрены факторы и причины, влияющие на дезадаптацию первоклассников, подробно описаны особенности семейных отношений, которые тесно взаимосвязаны и влекут за собой негативное отношение ребенка к школе, неприятие норм и правил поведения в классном коллективе.
Гакаме Ю. Д., Тавадьян М. Э. Трудности адаптации детей к школьному обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771170.htm
В статье раскрыты основные проблемы адаптации детей к школьному обучению, рассмотрены различные трактовки понятия, освещены уровни процесса адаптации. Представлены результаты исследования по выявлению уровня адаптации младших школьников к образовательному процессу.
