Ключевое слово: «эмоциональная привязанность»
Меркулова Н. А. Психологические проблемы воспитания детей-сирот в приемных семьях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75001.htm
В статье представлены приоритетные направления государственной социальной политики в сфере жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выделены основные формы устройства осиротевших детей, рассмотрено понятие приемная семья. Дана характеристика разработанности данной проблемы на уровне научной литературы, представлены различные точки зрения на заданную тематику психологов и ученых. Определены психологические особенности детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а так же рассмотрены трудности, с которыми сталкиваются дети и их приемные родители при внутрисемейном взаимодействии.
Федорова М. И., Прокопьева М. М. Формирование привязанности между детьми и родителями в приемных семьях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 145–149. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
М. И. Федорова, М. М. Прокопьева
М. И. Федорова, М. М. Прокопьева
Данная статья посвящена проблеме эмоциональной привязанности между детьми и родителями в приемных семьях. В данное время достаточно распространена практика помещения детей в приемные семья, но имеет место и расторжение договоров. Приемные дети, которые попадают в приемную семью по разным причинам, очень сложно переживают процесс формирования привязанности к приемным родителям. Сами приемные родители также переживают трудности при формировании эмоциональной привязанности к приемным детям.
Чебирак В. Г. Психологические проблемы современной семьи в выстраивании детско-родительских отношений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
В. Г. Чебирак
В. Г. Чебирак
В статье говориться о проблемах детско-родительских отношений, с которыми мы сталкиваемся в работе нашего детского сада. О ситуациях, когда, в силу разных обстоятельств, между родителями и детьми нарушается эмоциональная, психологическая привязанность, когда родители не могут обеспечить ребёнку ощущение безопасности. Проводя профилактическую и коррекционную работу с родителями и детьми, мы помогаем восстанавливать гармонию в детско-родительских отношениях. Статья может быть полезна родителям, психологам, педагогам ДОО.
Ершова Н. Н., Комарова Ю. Д. Особенности эмоциональной привязанности у детей старшего дошкольного возраста из неполных семей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Н. Н. Ершова, Ю. Д. Комарова
Н. Н. Ершова, Ю. Д. Комарова
В статье раскрывается роль семьи в формировании типа эмоциональной привязанности, рассматриваются особенности эмоциональной привязанности детей старшего дошкольного возраста из неполных семей. В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей эмоциональной привязанности детей старшего дошкольного возраста из неполных и полных семей.
Ершова Н. Н., Комарова Ю. Д. Особенности эмоциональной привязанности у детей старшего дошкольного возраста из неполных семей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Н. Н. Ершова, Ю. Д. Комарова
Н. Н. Ершова, Ю. Д. Комарова
В статье раскрывается роль семьи в формировании типа эмоциональной привязанности, рассматриваются особенности эмоциональной привязанности детей старшего дошкольного возраста из неполных семей. В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей эмоциональной привязанности детей старшего дошкольного возраста из неполных и полных семей.
