Ключевое слово: «эмоция»

В статье проведен теоретический анализ концепций и подходов к определению понятия «адаптация», «эмоции». В ходе работы формирования позитивного эмоционального состояния ребенка раннего возраста раскрыта важность привыкания в период адаптации малыша к новым условиям детского сада. Осуществлен теоретический анализ наблюдения научной и методической литературы по проблеме адаптации к новым условиям общества ребенка раннего возраста. Также представлены и проанализированы собственные экспериментальные данные оценки адаптации детей от 1 года до 3 лет к условиям нахождения в детском саду. Проведенные результаты работы имеют практическую значимость для повышения эффективности и продуктивности развития воспитания детей раннего возраста в детском саду.

Статья посвящена проблеме развития эмоционального интеллекта у детей билингвов среднего дошкольного возраста. Авторы акцентируют свое внимание на работу с детьми по развитию эмоционального интеллекта посредством игр и игровых ситуаций на основе якутских сказок. Приведен опыт работы в этом направлении.

В данной статье раскрывается суть метода якорения, его виды, особенности и то, как данный метод способствует в предупреждении эмоционального, профессионального выгорания. Также затронуты основные причины, признаки и особенности эмоционального выгорания у всех возрастов. Кроме метода якорения в статье представлены и другие рекомендации для профилактики эмоционального поведения.