Ключевое слово: «эмпирическое исследование»

В статье анализируются методы изучения эмоционального интеллекта. Представлены их возможности и ограничения. Даётся характеристика разработанного диагностического инструментария. Излагаются этапы реализации исследования. Кратко описана психометрическая процедура валидизации разработанного диагностического инструментария. Намечены пути дальнейшего методологического совершенствования диагностического подхода, направленного на изучение эмоционального интеллекта.

В статье раскрыта актуальность проблемы социализации в современных условиях, дано понятие социализации как процесса становления личности, представлены основные формы и виды воспитательной работы, результаты проведенного исследования по выявлению уровня социализированности детей, находящихся на длительном лечении, по методике М.И. Рожкова.

В рамках психоаналитической теории причины психосоматических феноменов связываются с особенностями вторичного нарциссизма, которые развиваются в сложном дискурсе отношений с первичным. Этот дискурс созвучен другому феномену, который можно обозначить как «нарциссическая травма». Цель данной работы заключается в проверке выдвинутой гипотезы о том, что экспериментальные группы с разной выраженностью психосоматических жалоб при их сравнении эмпирическим путем дают картину, соответствующую проявлениям нарциссической травматизации. Важную часть такого исследования составляет подбор корректного комплекса методов исследования нарциссической травматизации и сопутствующих ей пограничных феноменов, а также регистрации психосоматических жалоб. Новизна работы заключается в том, что выявленные совокупности психометрических конструктов, в рамках которых вписываются проявления нарциссической травматизации, нарциссического гнева (ярости), дают перспективу операционализации этих понятий. Результаты исследования отражены в виде соотнесения и интерпретации данных, полученных эмпирическим путем, с теоретическими моделями.