Ключевое слово: «эффективный»
Дмитриева И. А. Дискуссия как эффективная стратегия обучения иностранным языкам студентов неязыковых вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
На сегодняшний день существует множество эффективных спососбов обучения иностранным языкам. Дискуссия – один из них. Наряду с языковыми навыками дискуссия развивает умения студентов грамотно и сдержанно вести диалог, не поддаваясь эмоциям. Многообразие форм дискуссии позволяет вовлечь в рабочий процесс как слабых, так и сильных студентов, подбирая для каждого подходящий формат.
Дмитриева И. А. К вопросу об эффективных формах работы на занятиях по иностранному языку со студентами неязыковых специальностей вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В современных условиях обучение иностранному языку не может основываться и опираться исключительно на традиционные методы и приёмы. Необходимо использовать новые эффективные формы работы, отдавая предпочтение интерактивным видам деятельности, позволяя обучающимся взаимодействовать не только с преподавателем, но и друг с другом, развивая тем самым коммуникативную компетенцию.
Ключевые слова:
компетенция, коммуникация, обучающийся, преподавание иностранного языка, формы работы, эффективный, взаимодейтсиве
Басенко А. О. Использование платформы Twee на основе искусственного интеллекта в процессе обучения Английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В этой статье исследуется потенциал использования платформы Twee на основе искусственного интеллекта при обучении английскому языку как иностранному. Twee предлагает уникальный подход к изучению языка, который включает алгоритмы машинного обучения для предоставления учащимся персонализированных учебных материалов. В статье обсуждаются преимущества использования Tree в классе, включая повышение вовлеченности, улучшение усвоения языка и повышение производительности труда учителей. В целом, статья предполагает, что Tree обладает потенциалом революционизировать методы преподавания английского языка, предоставляя студентам интерактивный, персонализированный и эффективный опыт изучения языка.