Ключевое слово: «пособие»

Внеклассные занятия по математике с использованием технологии мастерских
Кушова С. В. , Гаврилова Д. В. , Лялина А. Д. , Негоицэ К. М. , Чарушина К. А. Внеклассные занятия по математике с использованием технологии мастерских // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26826
Авторы: С. В. Кушова, Д. В. Гаврилова, А. Д. Лялина, К. М. Негоицэ, К. А. Чарушина
В статье предлагается рассмотреть сборник материалов для внеклассных занятий по математике, разработанных по технологии мастерских, который направлен на решение проблемы с низкой обеспеченностью образовательного процесса дидактическими материалами, обеспечивающими развитие коммуникативных и личностных результатов обучения школьников средствами предмета математики. Данное пособие включает в себя несколько разработок для 5–7-х классов на разные темы, которые повышают эффективность процесса обучения и воспитания, а также полноценного усвоения темы и возможности применений знаний по ней в новой, необычной ситуации.
Ключевые слова: развитие творческих способностей, педагогическая технология, мастерская, форма работы, развитие интереса к математике, образовательный проект, внеклассное занятие, дидактические материалы, пособие
Увлекательные игры с Совенком: учебно-методические пособия по развитию творческого мышления детей старшего дошкольного возраста
Лямина О. В. , Багаева К. С. , Вырыпаева Е. А. , Зверева В. А. , Сидорова И. А. Увлекательные игры с Совенком: учебно-методические пособия по развитию творческого мышления детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26827
Авторы: О. В. Лямина, К. С. Багаева, Е. А. Вырыпаева, В. А. Зверева, И. А. Сидорова
В статье предлагается посмотреть учебный проект, реализация которого будет осуществляться в подготовительных к школе группах развития. Пособие направлено на формирование творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста, то есть 5–6 и 6–7 лет. В современном мире вопрос о формировании творческого мышления у детей поднимается все чаще и чаще. От детей требуют конкретных знаний, умений и навыков. Подготовка к школе носит лишь педагогический характер: формирование навыков письма, чтения и счета. Но психологический аспект носит не менее значимый характер. Уровень развития мышления, в том числе творческого, напрямую влияет на способность ребенка решать задания с открытыми вопросами. Пособие способствует развитию таких умений, как учиться видеть необычное в обычном, рассуждать, сопоставлять, критически подходить к решению различных поставленных задач, носящих проблемный характер.
Ключевые слова: психологическая готовность, творческое мышление, критический подход, занятие, пособие
Рабочая тетрадь «Волшебная страна математики: основы математики для детей 5–6 лет»
Пантюхина Н. Г. , Баженов Д. С. , Варибрус Т. Д. , Веретенникова Е. Р. , Иовлева А. В. , Лучникова М. П. , Мишагина Е. А. , Плишкина А. А. Рабочая тетрадь «Волшебная страна математики: основы математики для детей 5–6 лет» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26844
Авторы: Н. Г. Пантюхина, Д. С. Баженов, Т. Д. Варибрус, Е. Р. Веретенникова, А. В. Иовлева, М. П. Лучникова, Е. А. Мишагина, А. А. Плишкина
В статье предлагается рассмотреть проект по созданию пособия по математике для дошкольников 5–6 лет. Данное пособие имеет цель помочь детям овладеть элементарными математическими представлениями, которые в дальнейшем они смогут использовать при обучении в школе. Оно включает в себя структурированную разнообразную информацию, что способствует повышению эффективности процесса образования и воспитания социально активной личности. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, родителям при подготовке детей к школе.
Ключевые слова: дошкольное образование, образовательный проект, дошкольники, пособие, основы математики
Индикатор успеваемости: контрольно-измерительные материалы по биологии для 8–9-х классов
Шишкина Н. И. , Докучаева А. С. , Захваткина М. А. , Красникова Е. Ю. Индикатор успеваемости: контрольно-измерительные материалы по биологии для 8–9-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26864
Авторы: Н. И. Шишкина, А. С. Докучаева, М. А. Захваткина, Е. Ю. Красникова
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по биологии, который направлен на решение важной проблемы. Всероссийские проверочные работы (ВПР) – практика, призванная наладить регулярную проверку уровня знаний школьников на соответствие ФГОС. С помощью проверочных работ можно определить сильные и слабые стороны школьника и скорректировать образовательную траекторию. Контрольная работа длится 45 минут. В ней нет тестовых заданий, поэтому участник ВПР должен сам вписать короткий или расширенный ответ. ВПР помогают психологически привыкнуть к подобным испытаниям. Этот навык пригодится школьнику на государственной итоговой аттестации – ОГЭ и ЕГЭ. Рекомендуется пройти ВПР в 8, 10 и 11-х классах для тренировки. Но сам формат может быть непривычен ребенку, который впервые участвует в ВПР. Поэтому стоит заранее посмотреть задания и попробовать их решить.
Ключевые слова: образовательный проект, биология, ким, пособие, впр
Взаимодействие специалистов в гармоничном развитии личности дошкольника с тяжелым нарушением речи с помощью многофункционального дидактического пособия «КУБЫ “Мозаика”»
Шавва Л. В. , Маряшина В. А. , Матина О. М. Взаимодействие специалистов в гармоничном развитии личности дошкольника с тяжелым нарушением речи с помощью многофункционального дидактического пособия «КУБЫ “Мозаика”» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28944
Авторы: Л. В. Шавва, В. А. Маряшина, О. М. Матина
Только тесная взаимосвязь в работе всех педагогов ДОУ, способствует устранению речевых нарушений в дошкольном возрасте, а значит и дальнейшему полноценному обучению в школе, социализации детей.
Ключевые слова: игра, дошкольники, педагоги, пособие, кубы, мнофункциональность