Ключевое слово: «children's fears»
Вишнякова Е. Г. Возможности сказки как средства коррекции детских страхов у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. Г. Вишнякова
Е. Г. Вишнякова
В статье приведен теоретический анализ проблемы возможностей сказки как средства сказкотерапии в коррекции детских страхов у детей старшего дошкольного возраста. Через рассмотрение отдельных функций сказки в коррекционной работе автором анализируются возможности преодоления детьми тех или иных страхов. Основным механизмом применения сказки в коррекции детских страхов, согласно выводам автора, является механизм идентификации ребенка со сказочным образом: ребенок «присваивает» нормы, ценности, образцы поведения и разрешения различных проблем, преодоления переживаний героя сказки, что позволяет опосредованно «прожить» в сказочном сюжете множество моделей эмоционального реагирования в различных ситуациях. Чем больше у ребенка арсенал подобных моделей поведения и реагирования, тем лучше он адаптирован к условиям окружающего мира и испытывает меньшее количество страхов.
Ключевые слова:
сказка, коррекция страхов, страх, старший дошкольник, детские страхи, сказкотерапия в коррекции детских страхов
Гончаренко Н. В. Теоретические основания исследования особенностей страхов у старших дошкольников из семей с разными типами детско-родительских отношений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. В. Гончаренко
Н. В. Гончаренко
В статье анализируется влияние детско-родительских отношений на состояние эмоциональной сферы у старших дошкольников. Автор акцентирует внимание на негативном влиянии неблагоприятных типов родительского отношения на возникновение страхов различного содержания у детей. Делается вывод о том, что отвержение, авторитарные модели воздействия, инфантилизация ребенка способствуют развитию нарушений эмоциональной сферы, приводящих к формированию большого количества устойчивых и сильных страхов.
Петрова О. А., Белкина А. А. Психогимнастика в коррекции страхов детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 7 (июль). – С. 55–62. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192026.htm
Авторами статьи представлен психологический анализ страхов детей старшего дошкольного возраста, мотивированный эмпирическим исследованием. Основанием для выдвижения цели и задач исследования явилось гипотетическое предположение о том, что психогимнастика может стать эффективным средством коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста, относящихся к категории приобретенных (навязанных). В ходе проведения эксперимента были получены результаты, подтверждающие гипотезу.
Захарова О. В., Юртыева Н. С. ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКИХ СТРАХОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ТРЕВОЖНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
О. В. Захарова, Н. С. Юртыева
О. В. Захарова, Н. С. Юртыева
В статье исследована проблема детских страхов в психологической литературе. Дошкольный возраст рассмотрен как сенситивный период в развитии эмоциональной сферы ребенка. Представлены результаты изучения особенностей детских страхов у детей дошкольного возраста с разным уровнем тревожности. Представленные автором результаты свидетельствуют о том, что дети с разным уровнем проявления тревожности отличаются частотой и количеством страхов различного содержания.
