Ключевое слово: «creative tasks»
Утёмов В. В. Ситуации как средство развития креативности на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 2 квартал 2011. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11202.htm
В. В. Утёмов
В статье рассматривается форма подачи материала на уроках математики в виде ситуаций. Автором описываются ситуации и рассматриваются их отличия от стандартных задач, использующихся на уроках.
Международная публикация Приемы разрешения противоречий в научном творчестве
Утёмов В. В. Приемы разрешения противоречий в научном творчестве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 4 (апрель). – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13078.htm
В статье описывается методика работы с приемами разрешения противоречий. Рассматривается комплекс приемов разрешения противоречий Г. С. Альтшуллера и приводится система упражнений обучения разрешению противоречий.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, творчество, триз, креативная педагогика, нфтм-триз
Утёмов В. В. Применение фондов эффектов и ресурсов системы для развития научно-технического творчества учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 9 (сентябрь). – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13186.htm
В статье описывается методика работы с фондом эффектов и ресурсами, используемыми в научном творчестве. Рассматривается комплекс приемов использования фондов Г. С. Альтшуллера и приводится система упражнений по развитию научно-технического творчества на основе ресурсного подхода.
Международная публикация Общие подходы к решению творческих задач на основе изобретательских технологий Г. С. Альтшуллера
Утёмов В. В. Общие подходы к решению творческих задач на основе изобретательских технологий Г. С. Альтшуллера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 1 (январь). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14001.htm
В статье описываются схемы решения изобретательских задач. Решение творческих задач предлагаться строить с применением эвристических приемов, которые базируются на одном из ключевых понятий ТРИЗ – техническом противоречии. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна аспирантам и специалистам, работающим в области креативной педагогики.
Ключевые слова:
задачи открытого типа, творческие задачи, творчество, триз, креативная педагогика, нфтм-триз
Печенежская В. Н. Развитие креативного мышления на уроках русского языка и литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 2 (февраль). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16038.htm
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении русскому языку и литературе. Автором описываются методы развития творческих способностей учащихся, рассматривается теория решения изобретательских задач, приводится описание одного креативного урока.
Ключевые слова:
творческие задачи, развитие творческих способностей, творческое мышление, креативность, креативный урок
