Ключевое слово: «effective communication»
Международная публикация Развитие коммуникативной компетентности педагогов в процессе методической работы дошкольной образовательной организации
Лашкова Л. Л. Развитие коммуникативной компетентности педагогов в процессе методической работы дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S2. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76023.htm
Л. Л. Лашкова
В статье рассматривается проблема развития коммуникативной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций. Автор раскрывает эффективные формы и методы методической работы, в процессе которой формируются коммуникативные знания и умения воспитателей в области взаимодействия с детьми и их родителями.
Саргсян Э. Г., Берберян А. С. Значения эффективного коммуникативного взаимодействия студентов для конструктивной дискуссии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Э. Г. Саргсян, А. С. Берберян
Э. Г. Саргсян, А. С. Берберян
В данной статье нами был проведен анализ теоретической литературы по изучению значения эффективного коммуникативного взаимодействия студентов для конструктивной дискуссии. В эмпирической части исследования мы пытались рассмотреть взаимосвязь между эффективностью коммуникативного взаимодействия и конструктивной дискуссией.
Хан О. Н. Возможности изучения языковых дисциплин в совершенствовании навыков организации эффективной коммуникации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 9 (сентябрь). – С. 131–137. – URL: http://e-koncept.ru/2020/202040.htm
Цель исследования – изучение проблемы организации бесконфликтного общения и определение основных направлений деятельности по совершенствованию навыков его осуществления в процессе обучения, которые будут способствовать дальнейшему успешному взаимодействию при овладении знаниями и в профессиональной деятельности. Исследованы основные подходы к решению проблемы бесконфликтного общения, установлена связь коммуникативного акта с проявлением конфликта, обозначены возможности языковых дисциплин в формировании навыков бесконфликтного общения. Сделан вывод о необходимости становления навыков конструктивной дискуссии, позволяющей предотвращать конфликты при защите собственной точки зрения.
