Ключевое слово: «emotional well-being»

КОНФЛИКТ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА РЕБЕНКА
Салахутдинова Г. А. КОНФЛИКТ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА РЕБЕНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Г. А. Салахутдинова
В 2024 году, объявленном в России «Годом семьи», акцент сделан на значении семьи как ключевого института. Особое внимание уделяется влиянию родительских конфликтов на эмоциональное и психологическое состояние детей. Семейные конфликты создают у ребенка чувство тревоги, незащищенности и эмоциональное напряжение, что затрудняет социализацию и развитие личности. Адекватное изучение этих факторов позволит формировать поддерживающую семейную среду, необходимую для здорового роста и развития подрастающего поколения.
Ключевые слова: семья, развитие личности, воспитание, социализация, агрессия, психологическое здоровье, дети, родители, эмоциональное благополучие, внутрисемейные отношения, эмоциональная напряженность, тревога, семейные ценности, модели поведения, аутоагрессия, семейные конфликты, влияние на детей, чувство безопасности
Модель психолого-педагогической поддержки эмоционального благополучия младших школьников в объединении дополнительного образования
Зубкова И. В. Модель психолого-педагогической поддержки эмоционального благополучия младших школьников в объединении дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: И. В. Зубкова
В статье рассматривается проблема сохранения и развития эмоционального благополучия детей младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования. Обосновывается актуальность разработки системного подхода к данной проблеме, обусловленная современными вызовами и особенностями психоэмоционального развития детей на данном возрастном этапе. Представлена авторская структурно-функциональная модель психолого-педагогической поддержки, содержащая концептуальный, содержательный, организационно-деятельностный и результативный блоки. Новизна исследования заключается в интеграции междисциплинарного, деятельностного и интегративного подходов для создания целостной системы работы. Результаты, выраженные в виде конкретных критериев и уровней эмоционального благополучия, могут быть использованы педагогами дополнительного образования, психологами и методистами для проектирования и реализации программ, направленных на гармонизацию эмоциональной сферы младших школьников.
Ключевые слова: модель, дополнительное образование, младший школьный возраст, эмоциональное благополучие, эмоциональная компетентность, психолого-педагогическая поддержка, психологическая диагностика
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ КАК ОСНОВА ДЛЯ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Алсулаиман С. В., Сердюкова В. В. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ КАК ОСНОВА ДЛЯ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: С. В. Алсулаиман, В. В. Сердюкова
В статье рассматривается роль эмоционального благополучия в дошкольном обучении как основного условия для успешного развития личности детей. Подчеркивается важность создания безопасной и поддерживающей среды, а также развития социальных навыков для формирования положительного эмоционального фона. Обсуждаются методы и практики, способствующие укреплению эмоционального состояния детей, а также влияние поддержки со стороны родителей и физической активности на эмоциональное благополучие. Статья акцентирует внимание на необходимости интеграции этих аспектов в образовательный процесс для достижения максимальных результатов в обучении и социализации детей.
Ключевые слова: развитие личности, дошкольное образование, обучение, эмоциональное благополучие, социальные навыки, физическая активность, поддержка родителей