Ключевое слово: «психологическая диагностика»
Некрасова Т. А., Цветкова Н. В. Психологический компонент диагностики результатов программы воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 08 (август). – С. 87–93. – URL: http://e-koncept.ru/2022/222009.htm
ART 222009
DOI 10.24412/2304-120X-2022-12009
Авторы:
Т. А. Некрасова, Н. В. Цветкова
Т. А. Некрасова, Н. В. Цветкова Просмотров: 1195
С включением воспитательной программы в общую образовательную программу особую значимость приобрела проблема диагностики личностного развития учащихся, что обусловлено необходимостью конкретизации цели, предмета и методов диагностики. В связи с этим целью статьи стало определение педагогического и психологического компонентов в диагностике результатов воспитательной программы. В статье рассматриваются проблемы диагностических конструктов, обосновывается необходимость дифференциации педагогического и психологического компонентов диагностики воспитательных результатов, приводится краткий перечень методик педагогической диагностики и подробно анализируются возможности применения в диагностике результатов воспитательной программы психологических методик для изучения тревожности, учебной мотивации и межличностных отношений школьников.
Макельки А. И. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ (НА ОСНОВЕ ПРОГРАММЫ ПО СОХРАНЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ «I LIKE IT») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. И. Макельки
А. И. Макельки
Психолого-педагогическое сопровождение является комплексом психологических мер, позволяющих создать для обучающегося условия для благополучного эмоционального и социального развития. Набор мероприятий позволяет не только не допустить развитие у студента зависимого поведения, но и исключить появление рецидивов у студентов, ранее имевших пристрастие к употреблению ПАВ.
Шатилова В. П. ПРОБЛЕМЫ ПРОТЕКАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ПОДРОСТКОВ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ КОРРЕКЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
В. П. Шатилова
В. П. Шатилова
В статье рассматриваются психологические проблемы тревожности у подростков и особенности ее коррекции в контексте образовательного и воспитательного процесса в учебном учреждении.
Жиркова З. С., Мигалкина Т. А. Особенности проявления тревожности у детей среднего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
З. С. Жиркова, Т. А. Мигалкина
З. С. Жиркова, Т. А. Мигалкина
Целью данной статьи является исследование особенностей тревожности у детей среднего школьного возраста и оценка эффективности программы коррекции для ее снижения и повышения успеваемости. Методом исследования являлась диагностика уровня тревожности по методике Филлипса у 30 семиклассников. Результаты показали значительное снижение тревожности по всем факторам и улучшение успеваемости в экспериментальной группе после реализации программы.
Рахмилевич А. С. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ В РАМКАХ РАБОТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ВУЗА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. С. Рахмилевич
А. С. Рахмилевич
В статье раскрываются особенности психологической поддержки студентов в ситуациях переживания ими внутриличностных конфликтов в рамках работы психологической службы вуза.
