Ключевое слово: «ethics»
Болденко О. А. ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ АДВОКАТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В вузах правовой направленности в рамках дисциплины «Профессиональная этика юриста» в программе обучения студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 40.03.01 Юриспруденция изучаются этические основы деятельности адвоката. Важность дисциплины профессиональная этика юриста велика, так как благодаря ей активно формируется моральный облик будущего адвоката, как высоконравственного, порядочного и следующего нормам этики специалиста в области права. В статье представлены основные проблемные вопросы профессиональной этики адвоката.
Ключевые слова:
этика, профессиональная этика, конфликт интересов, юрист, профессиональный долг, этика адвоката, проблемы этики
Фай А. Е. ЭТИКА В ТРУДОВОМ ПРАВЕ И ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЯХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Данная работа посвящена исследованию этики в трудовом праве и трудовых отношениях. В условиях глобализации и изменения общественных ценностей этические нормы становятся ключевыми для формирования справедливых и устойчивых трудовых практик. Работа анализирует основные принципы этики, такие как справедливость, уважение, честность и ответственность, и их влияние на профессиональную культуру и социальную ответственность. Также рассматриваются практические рекомендации по внедрению этических норм в повседневную практику организаций, что способствует повышению уровня удовлетворенности работников и снижению текучести кадров.
Уварова М. А. ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье рассматривается проблема формирования нравственных качеств у детей в младшем школьном возрасте – периоде, особенно благоприятном для усвоения моральных норм и ценностей. Анализируются возрастные особенности младших школьников, влияющие на процесс нравственного развития, а также ключевые факторы воспитания: семья, школа и социальная среда. Описываются эффективные педагогические методы и средства формирования нравственных качеств, включая игровую и внеурочную деятельность, анализ литературных произведений и личный пример взрослых. Особое внимание уделяется взаимосвязи когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов нравственного становления личности.
Ключевые слова:
семья, социальная среда, нравственность, младший школьник, школа, мораль, методы воспитания
О. А. Болденко