Ключевое слово: «extra-curricular activities»
Соколова Н. В. Развитие детской одарённости в условиях современной образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56120.htm
Выявление и развитие талантливой молодежи является приоритетным направлением развития современной системы образования. Ясно, что интеллектуальный и экономический потенциал страны зависит, в том числе от качества и количества так называемых одаренных личностей. Каждая образовательная организация строит свою модель работы в данном направлении. В статье рассматриваются следующие условия для развития детской одаренности: система развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова как основа урочной деятельности; система внеурочной деятельности; организация проектно-исследовательской деятельности гимназистов; индивидуальный учебный план в профильной школе; конкурсное и олимпиадное движение. С целью выявления и развития одаренных детей в гимназии разработаны и внедрены система мониторинга достижений учащихся, а также система поощрения одаренных детей и их наставников.
Казанцева В. А., Каращук В. В. Проблема эстетического воспитания младших школьников в современных условиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 217–221. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771324.htm
В данной статье раскрывается понятие эстетического воспитания как целенаправленного процесса формирования у ребенка эстетического отношения к действительности. Рассмотрены средства, формы и методы, при помощи которых может быть достигнуто успешное развитие эстетического х качеств младших школьников. Выделена важная роль педагога в процессе творческого развития ребенка. А также не маловажная роль семьи.
Ключевые слова:
семья, методы, младшие школьники, эстетическое воспитание, эстетические качества, успешное развитие
Кяйвяряйнен И. Н. Из опыта использования внеклассных мероприятий по английскому языку со студентами I курса направления подготовки «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования внеаудиторных мероприятий по английскому языку со студентами направления подготовки с двумя профилями «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык». Описываются задачи и принципы внеклассной работы по иностранному языку, формы внеклассных мероприятий, приводятся примеры проведенных внеклассных мероприятий со студентами I курса, анализируется их образовательное, воспитательное и развивающее значение.
Кяйвяряйнен И. Н. К вопросу об истории, результатах и перспективах обучения по программе «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык» (на материале анкетирования обучающихся студентов) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
В статье анализируются результаты анкетирования студентов V курса Института педагогики и психологии о процессе изучения английского языка на I–V курсах, а также приводятся выводы относительно возможных способах улучшения качества преподавания английского языка.
Кяйвяряйнен И. Н. Из опыта проведения внеклассных воспитательных мероприятий по английскому языку в рамках тем “Friends and Friendship” и “Fashion. Clothes” со студентами II курса направления подготовки «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования внеаудиторных мероприятий по английскому языку со студентами направления подготовки с двумя профилями «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык». Описываются принципы внеклассной работы по иностранному языку, способы развития творческих способностей, приводятся примеры проведенных внеклассных мероприятий со студентами II курса, анализируется их образовательное, воспитательное и развивающее значение.
