Ключевое слово: «information security»

В статье рассматриваются пути трансформации коммуникации органов власти и граждан, существенно влияющей на адаптацию публичного управления в быстро меняющемся мире и необходимой для обеспечения долгосрочной устойчивости и дальнейшего развития в условиях глобальных вызовов.

В данной статье представлен анализ угроз информационной безопасности в муниципальных учреждениях Ладушкинского городского округа. В ходе исследования были выявлены основные внешние и внутренние угрозы, такие как кибератаки, фишинговые атаки, человеческий фактор и использование устаревших систем. На основе конкретных примеров показано, как эти угрозы влияют на функционирование учреждений и качество предоставляемых услуг. Предложены комплексные меры по обеспечению информационной безопасности, включая технические решения и организационные меры. Также рассмотрено влияние государственных и международных стандартов на повышение уровня защиты информации.

В статье рассматриваются ключевые проблемы, связанные с защитой персональных данных в образовательной среде. На основании действующих нормативно-правовых актов, регулирующих обработку персональных данных, выделяются основные понятия, выявляются особенности реализации применения практик в учебных учреждениях. Особое внимание уделяется новым вызовам, связанным с цифровизацией образования, дистанционными технологиями.

В статье дан анализ современных подходов к юридическому содержанию новой формирующейся научной категории «информационная культура» через соотношение с понятиями культура, информация, информационно-правовая культура личности, информационная безопасность и информационные права и свободы, предложен авторский подход правового содержания, элементов и функций информационной культуры в условиях цифровой трансформации общества. Акцент сделан на необходимости разработки национальной концепции (программы) развития информационной культуры современного российского общества, человека и гражданина, которая позволила бы четко понимать ее сущность и содержание, ценности и принципы, компетенции и методы их формирования.

Настоящая работа посвящена исследованию влияния искусственного интеллекта (ИИ) и новых цифровых технологий на процессы обучения и познания. Рассматриваются ключевые аспекты цифрового мышления, его формирование и развитие в условиях стремительной цифровизации. Анализируется, как ИИ и современные технологии, такие как адаптивное обучение, виртуальная и дополненная реальность, большие данные, меняют традиционные подходы к образованию, персонализируя учебный процесс, обеспечивая доступ к неограниченным объемам информации и развивая новые когнитивные навыки. Исследуются как потенциальные преимущества, так и вызовы, связанные с интеграцией ИИ и новых технологий в образование, включая вопросы цифрового неравенства, этики, безопасности данных и необходимости переосмысления роли преподавателя в новой образовательной парадигме. Особое внимание уделяется развитию критического мышления, креативности и умения учиться на протяжении всей жизни в цифровую эпоху.