Ключевое слово: «lyrics»

Одним из приоритетных направлений лингвистики на современном этапе развития стало исследование роли фитонимической лексики в выражении национальной картины мира. Использование фитонимов в поэзии позволяет понять особенности языковой картины мира поэтов, названия растений представляют собой средства ее отображения. Фитонимы в русской лирике второй половины XX века отражают традиционные этнокультурные установки, базируясь на положительном и отрицательном компонентах значения. В лирике исследуемого периода прослеживается тесная связь языковой картины мира поэтов с культурой, духовным миром советского народа.

Данная статья исследует эффективное использование современных англоязычных песен в учебном процессе для обучения английскому языку. Она фокусируется на особенностях и методах перевода и изучения текстов песен с целью улучшения языковых навыков учеников. Освещаются методы использования музыки как инструмента для обогащения лексики, грамматики и понимания культурных контекстов на примере современной популярной музыки. Работа предлагает практические рекомендации для преподавателей, позволяющие успешно внедрить использование песен в учебный процесс с упором на эффективный перевод и изучение английского языка.

Творчество Александра Пушкина занимает особое место в русской и мировой литературе, являясь основоположником новой русской литературной традиции. Его работы оказали глубокое влияние на развитие поэзии и прозы, вдохновляя множество писателей и поэтов по всему миру. Особое внимание уделяется значению произведений Пушкина для татарского народа, где его творчество также нашло отклик.

Творчество Владимира Маяковского, одного из ярчайших представителей русского футуризма, невозможно представить без радикального переосмысления языка поэзии. Его эксперименты с лексикой, синтаксисом и ритмом стали не просто художественным приёмом, но и инструментом революционного переустройства сознания. Особое место в этой системе занимают контекстуальные синонимы – слова, которые в определённой ситуации обретают схожесть смыслов, усиливая эмоциональную выразительность, создавая неожиданные образы или подчёркивая идеологические установки. В статье анализируется, как Маяковский использует этот приём для достижения художественной и агитационной эффективности, раскрывая его роль в построении поэтического мира.

В статье рассматривается поэтическое творчество как способ выживания, направленный на сохранение целостности личности и внутренней свободы в условиях лагерного заключения. Особое внимание уделяется поддерживающей, смыслообразующей и трансформирующей функциям поэтического слова, которое становится не только средством отображения тяжелого периода жизни, но и саморефлексии и внутреннего сопротивления. В статье говорится о том, что в условиях несвободы поэзия становится опорой, которая дает возможность символического преодоления лагерной реальности и созидание альтернативного пространства.