Ключевое слово: «mathematical literacy»

Дидактические игры по математике как средство формирования математической грамотности и креативного мышления у школьников
Давыдовская А. Ю., Баирова Т. В. Дидактические игры по математике как средство формирования математической грамотности и креативного мышления у школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. Ю. Давыдовская, Т. В. Баирова
В статье раскрываются теоретические аспекты игровой деятельности школьников. Использование игр на уроках математики не только улучшают функциональные навыки учащихся, но это способствует развитию их социальных навыков.
Ключевые слова: урок, внеурочная деятельность, обучающиеся, функциональная грамотность, дидактическая игра, математическая грамотность, креативное мышление
Решение математических задач с иноязычным содержанием как средство формирования функциональной грамотности: лингводидактический аспект
Карамнов С. А. Решение математических задач с иноязычным содержанием как средство формирования функциональной грамотности: лингводидактический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: С. А. Карамнов
В статье рассматривается интеграция математических задач с иноязычным содержанием как эффективное средство формирования функциональной грамотности обучающихся в лингводидактическом аспекте. Автор анализирует взаимосвязь языковой и математической компетенций, обосновывая необходимость междисциплинарного подхода в условиях глобализации и многоязычной образовательной среды. Особое внимание уделяется учебно-методическому комплексу «Spotlight», а также типологии и функциям математических упражнений на иностранном языке, способствующих развитию критического мышления, читательской и финансовой грамотности. В работе предлагаются педагогические рекомендации по внедрению интегрированного обучения и обсуждаются перспективы использования цифровых технологий для индивидуализации образовательного процесса.
Ключевые слова: интеграция, междисциплинарный подход, функциональная грамотность, математическая грамотность, критическое мышление., лингводидактика, иноязычное содержание
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УРОВНЕВОГО ПОДХОДА
Головинова О. А. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УРОВНЕВОГО ПОДХОДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: О. А. Головинова
Эффективность обучения математике достигается, в том числе, через использование уровневого подхода. В статье рассмотрены принципы разноуровневого обучения, возможности его использования при формировании математической грамотности, типы заданий для формирования математической грамотности.
Ключевые слова: методика, математическая грамотность, уровневый подход.