Ключевое слово: «mathematical literacy»

В статье раскрываются теоретические аспекты игровой деятельности школьников. Использование игр на уроках математики не только улучшают функциональные навыки учащихся, но это способствует развитию их социальных навыков.

В статье рассматривается интеграция математических задач с иноязычным содержанием как эффективное средство формирования функциональной грамотности обучающихся в лингводидактическом аспекте. Автор анализирует взаимосвязь языковой и математической компетенций, обосновывая необходимость междисциплинарного подхода в условиях глобализации и многоязычной образовательной среды. Особое внимание уделяется учебно-методическому комплексу «Spotlight», а также типологии и функциям математических упражнений на иностранном языке, способствующих развитию критического мышления, читательской и финансовой грамотности. В работе предлагаются педагогические рекомендации по внедрению интегрированного обучения и обсуждаются перспективы использования цифровых технологий для индивидуализации образовательного процесса.

Эффективность обучения математике достигается, в том числе, через использование уровневого подхода. В статье рассмотрены принципы разноуровневого обучения, возможности его использования при формировании математической грамотности, типы заданий для формирования математической грамотности.

В статье освещается популярная проблема снижения математической грамотности школьников в условиях активного использования цифровых технологий. В нашей статье мы показали также анализ ключевых факторов, влияющих на падение уровня математического мышления, исследования самые популярные причины математической грамотности. Также мы предлагаем стратегии для изменения ситуации.

В статье рассматривается применение ассоциативной головоломки на уроках математики. Использование кроссенса на уроках математики не только улучшает функциональные навыки учащихся, но и способствуют развитию их социальных навыков.