Ключевое слово: «mental activity»
Павленко В. Г. Фреймовая структура фразеологизмов (на материале английского языка) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 529–533. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46281.htm
Статья посвящена изучению фреймовой структуры фразеологических единиц с позиции когнитивной лингвистики на материале английского языка. В статье рассматривается фрейм «ментальная деятельность», представленный фразеологизмами английского языка. В статье обосновывается возможность использования понятия фрейма по отношению к анализу фразеологических единиц. Анализ фреймовой структуры «ментальная деятельность» позволил понять специфику восприятия мира английского народа.
Ключевые слова:
фрейм, когнитивная лингвистика, фразеологические единицы, ментальная деятельность, фреймовая структура
Баринова Е. А. Особенности мыслительных операций младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. А. Баринова
Е. А. Баринова
В данной статье представлены особенности мыслительных операций младших школьников с задержкой психического развития. Специфики мыслительной функции, рассматривается в качестве одного из наиважнейших направлений в развитии ребенка младшего школьного возраста.
Редкина И. Х. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ К УРОКУ ФИЗИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
И. Х. Редкина
И. Х. Редкина
В статье описывается опыт проектной деятельности в школе, который позволяет организовать учебный процесс так, чтобы через постановку проблемы учащиеся смогли организовать мыслительную деятельность, развить коммуникативные способности, творчески подойти к процессу создания и результатам работы. Показаны основные этапы работы над проектами. Показана социальная направленность проектной деятельности учащихся, которая отражается в их умении работать в группе, при этом отстаивать свою точку зрения.
Ключевые слова:
проектная деятельность, развитие, коммуникативные способности, школа, мыслительная деятельность, ученики
Вабищевич В. С., Солохов А. В. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАГАДКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ВТОРОКЛАССНИКОВ НА УРОКЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ЧЕЛОВЕК И МИР» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
В. С. Вабищевич, А. В. Солохов
В. С. Вабищевич, А. В. Солохов
В статье рассматриваются познавательные загадки как средство мыслительной активности младших школьников на уроке по предмету «Человек и мир». Разгадывание познавательной загадки активизирует такие мыслительные операции как анализ, синтез, обобщение, сравнение, систематизация, абстракция, конкретизация.
