Ключевое слово: «parental competence»
Гакаме
Ю.
Д.
, Мардиросова
Г.
Б.
Возможности школы в организации детско-родительского со-творчества (на примере первого года обучения) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 152–157.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771165.htm
В статье рассмотрена проблема адаптации детей к школьному обучению в контексте ценностных ориентиров, задаваемых в условиях творческого сотрудничества семьи и школы. Представлено описание проекта семейной мастерской «Фарватория инициатив», основанного на совместной творческой деятельности субъектов образовательного процесса (родители, дети, учителя).
Дергунова
Е.
А.
, Крикунова
Ю.
А.
Здоровье детей дошкольного возраста: объективные и субъективные факторы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S14.
– С. 1–6.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470168.htm
В статье анализируются некоторые объективные и субъективные факторы формирования здоровья детей: экологическая ситуация, состояние системы здравоохранения в России, а также образ жизни семьи и особенности сознания и поведения детей, которые являются основополагающими в процессе конструирования здорового будущего детей.
Черанёва
А.
А.
, Булдакова
Н.
В.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40845
Авторы:
А. А. Черанёва, Н. В. Булдакова
А. А. Черанёва, Н. В. Булдакова
В данной статье рассматриваются психолого–педагогические условия, способствующие формированию родительской компетентности. Особое внимание уделяется формам работы с родителями для успешного воспитания детей. Результаты исследования могут быть полезны для специалистов в области психологии, педагогики, социальной работы, а также для родителей, стремящихся к развитию своей родительской компетентности.
Ключевые слова:
воспитание, компетентность, развитие, психолого-педагогические условия, родительская компетентность
