Ключевое слово: «parental competence»
Гакаме Ю. Д., Мардиросова Г. Б. Возможности школы в организации детско-родительского со-творчества (на примере первого года обучения) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 152–157. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771165.htm
В статье рассмотрена проблема адаптации детей к школьному обучению в контексте ценностных ориентиров, задаваемых в условиях творческого сотрудничества семьи и школы. Представлено описание проекта семейной мастерской «Фарватория инициатив», основанного на совместной творческой деятельности субъектов образовательного процесса (родители, дети, учителя).
Дергунова Е. А., Крикунова Ю. А. Здоровье детей дошкольного возраста: объективные и субъективные факторы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S14. – С. 1–6. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470168.htm
В статье анализируются некоторые объективные и субъективные факторы формирования здоровья детей: экологическая ситуация, состояние системы здравоохранения в России, а также образ жизни семьи и особенности сознания и поведения детей, которые являются основополагающими в процессе конструирования здорового будущего детей.
Черанёва А. А., Булдакова Н. В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. А. Черанёва, Н. В. Булдакова
А. А. Черанёва, Н. В. Булдакова
В данной статье рассматриваются психолого–педагогические условия, способствующие формированию родительской компетентности. Особое внимание уделяется формам работы с родителями для успешного воспитания детей. Результаты исследования могут быть полезны для специалистов в области психологии, педагогики, социальной работы, а также для родителей, стремящихся к развитию своей родительской компетентности.
Ключевые слова:
воспитание, компетентность, развитие, психолого-педагогические условия, родительская компетентность
