Ключевое слово: «problems of education»
Орехов Б. И. Формирование представлений о предмете математики и аксиоматическом методе в курсе алгебры средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 11 (ноябрь). – С. 48–58. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16236.htm
Б. И. Орехов
В статье приведен опыт формирования у учащихся 10-х классов лицея при вузе представлений о возможностях аксиоматического метода в процессе построения и исследования математических моделей в интегрированном курсе математики. Отправляясь от рассмотрения множества векторов на плоскости с линейными операциями над ними, строим модель, вводя систему аксиом линейного пространства. Развитие моделей по внутренним законам математики иллюстрируется детально разобранными расширениями системы натуральных чисел до систем целых и рациональных чисел.
Теслев А. А., Гуц А. Н., Барабашев С. В. АКТУАЛЬНОСТЬ ЛЕКЦИИ КАК ОДНОГО ИЗ МЕТОДОВ ТРАНСЛЯЦИИ ЗНАНИЙ В ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-65-1_49
В статье рассматривается лекция как метод трансляции знаний, культурных ценностей и социального опыта. Авторы обосновывают применимость лекции в цифровом образовательном пространстве и на этой основе приходят к выводу, что само цифровое образовательное пространство трансформирует лекцию и адаптирует ее к современным условиям.
Ключевые слова:
педагогические технологии, лекция, проблемы образования, цифровизация, цифровое образование, методы образования
