Ключевое слово: «spelling»
Кухарева
Л.
Ю.
, Проскурякова
Н.
В.
, Филон
С.
А.
Спеллинг как один из ключевых аспектов при формировании фонетического навыка на первом курсе языкового факультета в рамках дисциплины «Практическая фонетика» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S12.
– С. 21–28.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470149.htm
Данная статья посвящена практическим вопросам преподавания фонетики. В ней обосновывается необходимость интегрированной работы над развитием фонетического и орфографического навыков, описываются некоторые приемы работы над спеллингом и правилами орфографии, которые доказали свою эффективность.
Саньярова
Н.
С.
Правописание редупликатных образований //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 238–247.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/185033.htm
Н. С. Саньярова
В статье рассматривается правописание сложных слов, в том числе редупликатных образований. Отмечается, что в последние годы в правописании сложных слов происходят значительные изменения. Наряду с традиционным знаком «дефис» в правописании редупликатов в соответствии с их пунктуационно-орфографическим оформлением и графической маркированностью стали использоваться такие знаки, как пробел, восклицательный знак, запятая, а также служебные части речи. Появление сложных слов, написанных вопреки традиционным нормам правописания, связано с расширением функции дефиса, а также с интенциями авторов, стремящихся выразить экспрессию и уточнить семантику с помощью графического сдвига. Новообразования представляют собой окказиональные слова, оригинальность которых во многом обусловливается практикой интернет-дискурса.
Ардашева
В.
А.
О РАЗЛИЧИЯХ АМЕРИКАНСКОГО И БРИТАНСКОГО ЯЗЫКОВ И ВЛИЯНИИ АМЕРИКАНСКОГО ВАРИАНТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВОЕННОМ ВУЗЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21950
Автор:
В. А. Ардашева
В. А. Ардашева
в современной армии существует повышенный спрос на эффективные военные коммуникации на английском языке. При этом встает вопрос, какой из вариантов (Британский или Американский) выбрать для изучения в военном вузе. В статье представлены основные различия в произношении, орфографии, грамматике и лексике, между двумя вариантами английского языка. В статье также рассмотрены основные случаи влияния американского варианта на британский английский. Указывается на необходимость знать эти различия для формирования профессиональной коммуникативной компетенции на английском языке в военной сфере.
Баранова
А.
Н.
, Токарева
Е.
Ю.
ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28117
Авторы:
А. Н. Баранова, Е. Ю. Токарева
А. Н. Баранова, Е. Ю. Токарева
В статье обсуждаются некоторые проблемы формирования орфографической зоркости у учащихся начальной школы. Представлен небольшой обзор исследований по проблемам и принципам орфографии. Дана характеристика понятиям «орфографическая зоркость, орфография».
Шпилева
Н.
В.
, Дорошенко
О.
В.
Коррекционно-логопедическая работа по коррекции дизорфографии младших школьников с нарушениями речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29432
Авторы:
Н. В. Шпилева, О. В. Дорошенко
Н. В. Шпилева, О. В. Дорошенко
Статья посвящена вопросам коррекции специфических нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста. Авторами описаны эффективные пути коррекционно-логопедической работы у детей с нарушениями речи.
