Ключевое слово: «stress»
Втюрина Т. А., Коромыслова М. Ю. Связь социальной компетентности и индивидуальных эмоциональных проявлений у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 95–99. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56127.htm
Статья посвящена исследованию особенностей социальной компетентности и ее связи с индивидуальными эмоциональными проявлениями в младшем школьном возрасте. Проведен количественный и качественный анализ данных, сделаны выводы о корреляции различных компетенций с тревожным и стрессовым состояниями школьников.
Гужва И. В. Исследование эмоционального состояния студентов в период стрессового воздействия экзаменационной сессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
И. В. Гужва
И. В. Гужва
В статье рассматривается проблема экзамена как стресс-фактора, его влияние на состояние студентов. Анализируются результаты исследования показателей тревожности, невротизации, депрессивного состояния в экзаменационный период и в повседневной учебной деятельности.
Ключевые слова:
учебная деятельность, экзамен, студенты, психологический стресс, стрессогенная ситуация
Куликова Е. А. Стрессы в профессиональной деятельности: причины возникновения и пути преодоления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – С. 79–88. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192039.htm
В связи с актуальностью проблемы психоэмоциональных перегрузок работников в статье предпринята попытка раскрыть сущность понятия «стресс», рассмотреть стадии развития стресса, некоторые причины возникновения стрессовых ситуаций в профессиональной деятельности, способы снижения негативного влияния стрессовых факторов на физическое и психологическое здоровье работников. Показана необходимость учета индивидуально-психологических особенностей личности при выборе эффективных средств эмоционально-психологической разгрузки. Приведен пример решения актуальной для транспортной компании задачи здоровьесбережения и сохранения высокой работоспособности сотрудников, деятельность которых подвержена регулярным психоэмоциональным перегрузкам, путем применения специально разработанной методики психорегулирующей тренировки.
Ключевые слова:
стресс, стрессоустойчивость, релаксация, дистресс, психоэмоциональные перегрузки, психорегулирующая тренировка
Станоева Ю. П., Зарецкая В. Н. ПРОФИЛАКТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Ю. П. Станоева, В. Н. Зарецкая
Ю. П. Станоева, В. Н. Зарецкая
В статье авторами раскрыта сущность эмоционального выгорания; представлены результаты исследования эмоционального выгорания и стрессоустойчивости педагогов; предложена и внедрена арт-терапевтическая программа, направленная на повышение стрессоустойчивости педагогов. На статистически значимом уровне доказано, что положительная динамика в уменьшении симптомов эмоционального выгорания произошла за счёт психокоррекционного влияния средств арт-терапии.
Ключевые слова:
стресс, стрессоустойчивость, профилактика, эмоциональное выгорание, арт-терапевтическая программа
Исаакян О. В., Бучко Ж. П. ИССЛЕДОВАНИЕ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ УЧАЩИХСЯ ВЫПУСКНЫХ КЛАССОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
О. В. Исаакян, Ж. П. Бучко
О. В. Исаакян, Ж. П. Бучко
Проблема стрессоустойчивости учащихся выпускных классов ставит перед авторами статьи необходимость поиска направленных и опосредованных технологий работы с подростками, учитывающих особенности их личности. Авторы проанализировали причины возникновения стрессовых состояний у подростков, определили виды и способы профилактической работы с выпусниками по снижению эмоциональных деструкций и повышению уровня стрессоустойчивости.
