Ключевое слово: «subjective well-being»

В статье рассматривается проблема развития и поддержания субъективного благополучия в отношении детей подросткового возраста. На основе теоретического анализа работ отечественных и зарубежных авторов по данной проблеме и эмпирических данных проведенного исследования определены содержательные характеристики структурных компонентов субъективного благополучия, выявлены взаимосвязи эмоционального, когнитивного и поведенческого компонентов, подтверждающие обусловленность благополучия от значимости данных взаимосвязей. Эмпирическое исследование особенностей субъективного благополучия дополняет имеющиеся представления о динамике развития и условиях поддержания изучаемого психологического феномена в подростковом возрасте.

В статье анализируются результаты исследования субъективного благополучия личности в выборке студентов-психологов. Субъективное благополучие понимается автором как интегративная система, выражающая личностное отношение человека к своей жизни, событиям, происходящим в ней, к самому себе, которое сопровождается ощущением удовлетворенности. Структура субъективного благополучия, согласно теоретической модели, принятой автором исследования, включила когнитивный (субъективная удовлетворенность жизнью), эмоциональный (чувственное переживание личностью жизненных событий как позитивных или негативных) и поведенческий (отраженный в характеристиках интернальности и экстернальности субъективного контроля личности) компоненты. На основании теоретической модели было выстроено эмпирическое исследование, результаты которого выявили особенности субъективного благополучия студентов-психологов.

Статья посвящена изучению факторов сохранения профессионального здоровья военнослужащих по контракту. Адаптивными факторами являются: высокие показатели субъективного благополучия, средняя выраженность копинга «решение проблем», развитые конструктивные стратегии вступления в контакт и поиска поддержки; высокий индекс конструктивности поведения, слабая выраженность влияния травматических событий на состояние военнослужащего. В то же время наблюдаются дезадаптивные тенденции, к которым можно отнести: преобладание копингов по типу «избегание» и «социальное отвлечение», повышенная выраженность импульсивного, манипулятивного и асоциального поведения, слабая выраженность ассертивной модели поведения.

В статье рассматриваются вопросы психологического благополучия современных студентов. Описаны подходы разных авторов к рассмотрению понятия «психологическое благополучие». Представлен анализ структурных компонентов психологического благополучия, проанализированы функции психологического благополучия. Внимание уделено раскрытию некоторых аспектов развития психологического благополучия в студенческом возрасте. Представлены результаты эмпирического исследования уровня психологического благополучия у студентов.

Ставится проблема восприятия пожилыми людьми своего социального и экономического положения, удовлетворённости уровнем социального обеспечения. Обосновывается значимость субъективного благополучия в контексте социальной стабильности общества. Рассмотрены факторы, обуславливающие субъективное благополучие пожилых граждан. Сформулированы предложения по повышению субъективного благополучия пожилых людей.