Ключевое слово: «theory»

Статья посвящена рассмотрению вопроса о том, почему ни «айдагара», ни «эн», ни «гуаньси» не стали универсальными социологическими понятиями для характеристики общественных отношений, а социальный капитал стал. Этот общий вопрос можно разделить на два частных, связанных со спросом на социологические концепции и с их предложением. Что касается предложения, то почему азиатские социологи не занимаются разработкой универсальных социологических концептов на основе местных понятий? Что касается предложения, то почему социологи на Западе не принимают понятий, сложившихся на Востоке?

Статья посвящена проблемам эксперимента в педагогике и методике. Освещается его роль в учебном процессе. Рассматривается связь с теоретическим уровнем познания и доказывается, что эксперимент служит не только для проверки гипотезы, но и является источником и генератором теории. Проводится сравнительный анализ педагогического и методического эксперимента. Описываются проблемы, в связи с которыми эксперимент слишком мало используют как инструмент научного познания на эмпирическом уровне для улучшения образовательного процесса. Автор рассматривает эксперимент как сложный элемент эмпирического уровня познания, утверждая, что его дальнейшая разработка важна для развития теории и практики в педагогике и методике. В связи с этим каждый преподаватель должен обучиться правильному проведению эксперимента. Это бы было залогом создания теоретической базы педагогических наук, повышения качества преподавания.

В исследовании поднимается актуальная проблема – теория функционального синтаксиса в отечественной лингводидактике. С этой целью в работе представлен теоретический анализ функционального синтаксиса как предмета лингвистических исследований в практике преподавания русского языка как иностранного. Проанализированы источники, на которых базируется функциональный синтаксис, рассмотрены прикладные исследования российских педагогов-ученых, сложившиеся в процессе практики, а также труды зарубежных авторов, представляющих большую значимость для отечественной функциональной грамматики. Установлено, что методика преподавания и изучения русского синтаксиса предполагает создание функциональной грамматики (синтаксиса), основанной на функциональном подходе «от значения к форме» (от функций к средствам), позволяющем изучать языковые факты в ином содержательном пространстве, что будет способствовать использованию речевых функций и понятий, с помощью которых осуществляется коммуникация и реализуются речевые интенции изучающих иностранный язык.

В статье рассматриваются особенности исследовательской компетенции на уроках биологии. Исследования на уроках биологии позволяют увидеть способность учеников к теоретическим и практическим знаниям.

Статье изучены некоторые принципы функционирования оздоровительной физической культурой в современном обществе, с учетом последовательной ориентации ее функций с факторами физического развития человека и профилактики его здоровья людей. Авторами также в статье проведен углубленный анализ места оздоровительной физической культуры в структуре здорового образа жизни современного человека.